Archivo de la etiqueta: 1º Bachillerato

Mañana en la librería Luces y en el CAC Málaga

Por Yasmina Bouhti Beghiel, Ana Carmona Pérez, Hugo Rosas Cobalea, Naryis Rachid Bouyazra

El pasado lunes 15 de abril, visitamos la librería Luces donde realizamos una yincana. Bajo nuestro punto de vista, tuvimos experiencias buenas, como por ejemplo, el trabajo realizado
en equipo, fomentando la comunicación, la creatividad y la resolución de problemas.
Pero como en todo, siempre hay alguna parte negativa. En este caso, algunos compañeros
mostraron su lado competitivo haciendo trampas y dificultando así el desarrollo de la
actividad. No obstante, fue una experiencia bastante buena. La actividad tuvo una duración de
45 min, por lo que se hizo más amena.

En cuanto a nuestro guía de la librería, queremos resaltar su carácter, destacando su amabilidad y su asistencia en todo momento.
Tras la visita de la librería Luces nos dirigimos al museo el C.A.C (Centro de Arte Contemporáneo de Málaga), donde allí nos recibió Antonio, que fue nuestro guía durante toda
la visita. La visita duró una hora haciéndose amena gracias a la personalidad de Antonio que
encajó con nosotros. Nada más llegar, él nos explicó el pasado del edificio que forma parte del
patrimonio histórico de Málaga. Allí nos llamaron la atención algunas obras, un cilindro que
creaba una sensación de mareo y distorsión, un cuadro donde no veíamos nada, pero que a
medida que nos iba contando su historia iba cogiendo forma. Lo más destacable era una obra
de la cual colgaban globos espejos. Lo que más resaltaba de esta obra es que cada vez que la
visites será una obra nueva, ya que nuestro reflejo no será siempre el mismo.

Visita a la Librería Luces y al CAC Málaga

Por Naomi Magurean, Saray Rodríguez, Lucía Navarro y Nerea García

El día 15 de abril de 2024 realizamos una excursión con el profesor de lengua Alfonso Valencia Pérez.
En la librería Luces realizamos una yimkana en  grupos formados por 4 personas, teníamos que rellenar una serie de hojas que contenían diferentes búsquedas de libros, algunas actividades eran buscar por secciones y otras por editoriales, aunque algunos ejercicios había que pensar en vez de buscar; como por ejemplo una sopa de letras o adivinanza, aún así era todo relacionado con libros, por lo que los ejercicios no perdían su esencia. La actividad nos sirvió positivamente para saber trabajar en grupo, conocer muchísimos libros nuevos, fomentar la lectura y lo más importante divertirnos, aunque hubo un aspecto negativo muy marcado que fue la competitividad. Tuvo una duración de alrededor de 1 hora y media.
La mañana no terminó aquí. Después de la yimkana nos fuimos directamente al museo del «CAC» ( Centro de Arte Contemporáneo de Málaga). Para nosotras fue el mejor momento sin duda . Al entrar nos atendió nuestro guía llamado Antonio, era un chico joven y eso fue lo que nos facilitó y nos hizo más amena la guía. Lo primero que hizo Antonio fue contarnos qué el edificio antes y nos contó que fue el antiguo mercado de mayoristas de Málaga, después nos contó que algunas partes de las obras del museo van cambiando cada 3 meses , un aspecto interesante que no pasa en muchos museos. También un dato muy importante es que en este museo la mayoría de los autores de los cuadros siguen vivos, ya que es un museo de arte contemporáneo que es algo impresionante, luego paramos en unas cuantas secciones, en la primera era de un artista que murió en el 2013 y a sus cuadros nunca les ponía título, en todos sus cuadros se puede apreciar que el artista mezclaba los cuadros con el espacio y aunque pareciera que todo el mundo pudiera pintar esos cuadros en realidad no era así porque lo que nos faltaría sería el concepto y esa era una de las únicas secciones del museo que era temporal.
Ahora os vamos a comentar las obras que más nos impresionaron del recorrido. La primera que que nos sorprendió fue 190 globos de cristal soplado, aparte de que era estéticamente precioso lo que nos dijo el guía fue impresionante, nos dijo que esta obra llevaba aquí 8 años pero cada vez que alguien lo visitaba era diferente, os preguntaréis ¿por qué es diferente si no se mueve y no cambia nada? Porque lo que cambia es el reflejo que se proyecta en los globos. Cada vez que vayas vas a ser una persona diferente, vas a vestir diferente, vas a pensar diferente y eso es lo que hace única está obra. Y otra obra que fue muy divertida fue una esfera de cristal que tenía una entrada pero lo demás estaba cerrado, si te ponías en frente de la entrada y te movías podías sentir una sensación extraña, como si estuvieras borracho, era algo extraño, bueno, había algunos por ahí que ya estaban acostumbrados a esa sensación.
Para finalizar algo guay también fue conocer al padre de Alfonso que de casualidad también estaba admirando la belleza del arte.  Por último dar las gracias a nuestro profesor Alfonso por hacer está excursión.

 

En busca de la cultura

Por  Obehi Esene, Ainhara Molina, Isaac Ponce y Luis García

Nuestra salida a la Librería Luces y al Museo CAC de Málaga fue una experiencia única. En la librería tuvimos el privilegio de ser bienvenidos por Federico, que nos acompaño en la aventura de realizar una actividad para mantenernos en contacto con los libros. Se trataba de una yincana. Esta actividad hizo levantar nuestras emociones de competitividad entre equipos, en el que cada uno tenia unas misiones que realizar que nos obligaba a abrir nuestras mentes. A pesar de ser una actividad muy entretenida, como siempre hay algunos que no se conforman con perder que tienen la necesidad de hacer trampas.

En cambio,  la visita al museo, pese a que siempre lo relacionamos con algo aburrido, en
realidad fue todo lo contrario gracias a nuestro guía llamado Antonio que nos ayudó a que
la visita se nos hiciera amena. Nos comentó varios datos sobre el museo y sus curiosidades, como que era un museo de arte contemporáneo. Nos fue presentando varios artistas y sus respectivas obras, que comentaremos luego.

Primero empezó hablándonos de Günther Förg y sus obras que básicamente se trataba de cuadros que perfectamente podrían ser dibujados por nosotros mismos, son simples pero
tienen un trasfondo. También nos habló de la obra  de María José Gallardo llamada “Ni más ni
menos”, que representa una balanza que muestran lo justo, en la que se reflejan varios
elementos egipcios con un fondo bañado en pan de oro. A continuación mostró la obra de Michel Frannçois que se llama “Souffles dans le verre”. Esta obra siempre va cambiando, porque los globos al ser de cristal reflejan tu rostro y el de los demás, cada vez que los visitantes pasen se verán sus reflejos en los globos. Nos enseñó más obras pero la que más nos impacto fueron las obras de Theresa Chromati. Eran numerosos cuadros colgados de barras de acero en las que se recopilaban de forma abstracta varias mujeres desnudas, representado el su placer. Además hay que destacar una escultura que consistía en la fusión de los testículos y la vagina de la mujer  representada como una flor.

En resumen, esta salida ha sido necesaria para tener más conciencia cultural respecto al
arte y la literatura. Estamos gratamente agradecidos de haber vivido esta salida.

 

La familia de Pascual Duarte, de Camilo José Cela

Obehi Esene, alumna de 1º Bach. del I.E.S. Miguel Romero Esteo (Málaga), realiza una video reseña sobre los aspectos más significativos que a su juicio tiene, «La familia de Pascual Duarte», obra del Premio Nobel Camilo José Cela.

Esta novela epistolar es fundadora del género que se dio a conocer como tremendismo,​ el cual entronca con la tradición realista española: la picaresca, el naturalismo del siglo xix y la novela social de los años treinta. Es un punto de encuentro de estilos que surgen en la España de posguerra, dentro de los que podemos destacar el existencialismo​ y el extremo realismo. Los personajes viven en un ambiente de marginación, sumidos en la incultura, el dolor y la angustia; esto hace que las historias giren en torno a lo grotesco o repulsivo buscando con ello impactar al lector. Puede por tanto decirse que el tremendismo es un tipo de crítica social.

De vidas ajenas, de Emmanuel Carrere

Ana Carmona Pérez, alumna de 1º Bach. del I.E.S. Miguel Romero Esteo (Málaga), realiza una valoración de la obra «De vidas ajenas» del autor francés Emmanuele Carrere para la asignatura de Lengua y Literatura.

«De vidas ajenas» es una de las grandes novelas en la trayectoria del Premio Princesa de Asturias de las Letras.

En palabras del autor: «En este libro se habla de la vida y la muerte, de la enfermedad, de la pobreza extrema, de la justicia y, sobre todo, del amor. Todo lo que se dice en él es cierto.»

«De vidas ajenas» recibió el Premio Globe y otros galardones, y la prensa cultural francesa lo eligió mejor novela del año.

Conjuro a Plutón, La Celestina.

Claudia Cañete y Obehi Esene, alumnas de 1º Bach del I.E.S. del I.E.S. Miguel Romero Esteo (Málaga) escenifican ante sus compañeros de clase el conocido Conjuro a Plutón del acto III de La Celestina.

En él la vieja alcahueta utiliza todo el poder de la magia para someter la voluntad de Melibea. Según el antropólogo español Carmelo Lisón Tolosana, el personaje de Celestina constituye el tipo universal de la vieja bruja, hechicera y alcahueta, constituyendo un híbrido entre hechicera —«Vivo de mi oficio», dice— y bruja. Vive «rodeada de ponzoñosos ungüentos y de fórmulas mágicas cuyo poder residía en la fuerza del lenguaje» pero «puede además disparar el terrible dardo del maleficio, opera con poderes nocturnos, conjura y obliga al mismísimo Satán».

Según Carmelo Lisón, «el conjuro revela el carácter bastardo de Celestina, alcahueta mestiza, resultado de un cruzamiento entre bruja y hechicera. Aunque se confiese cliente del demonio sabe bien su «arte», conoce y sabe leer los agüeros y activa a voluntad el poder intrínseco a líquidos, hilados y palabras. Además, para asegurarse el éxito, pacta con Satán pero, nótese, en pacto arrogante y altivo, exigente y amenazante, en pacto entre iguales, esto es, entre dos agentes teúrgicos tan poderosos como malvados».

 

 

Así somos, así nos ven: 1º Bach. HHCCSS 2023-24

El alumnado de 1º Bach. de Humanidades y Ciencias Sociales trabaja los textos descriptivos y entrevistas a través de la actividad «Así somos, así nos ven». En ella cuentan cómo perciben a sus profesores en su día a día.

Agrupados por parejas y en la asignatura de Lengua y Literatura, primero observan en el aula, luego realizan entrevistas personales (expresión oral) y posteriormente redactan textos descriptivos (expresión escrita) en los que intentan captar el alma de cada docente.

Cada pareja ha sido seleccionada al azar. Como también lo ha sido el profesor asignado para la realización de la tarea.

Es un proyecto colaborativo que sirve de exploración personal, de mejora de convivencia en el aula y que además nos sirve al profesorado para mejorar nuestra estima personal y docente. Cómo nos ven y cómo nos vemos a través de su mirada. Sentir que en el fondo, aunque pasen los años, se renueven rostros y leyes educativas y se amplíe la burocracia, siempre prevalece el fondo humano de nuestra profesión. Porque no está mal que de vez en cuando recordemos quiénes somos y qué hacemos aquí.

José Miguel Jiménez, profesor de Historia, por Nerea García y Celeste Torres

José Miguel, la versión opuesta de lo que parecía ser. Fuerte pero sensible ante diferentes situaciones en la vida tras un aprendizaje forzoso, por una situación familiar.

Al contrario de su dureza y rectitud, se asoma una persona flexible con extrema fragilidad con una personalidad alegre y divertida. Es un hombre seguro de sí mismo aun teniendo ciertas incertidumbres en el ámbito familiar.

Es un cinéfilo, le encanta leer y su deporte favorito es el voleibol y el senderismo, con el que disfruta de la tranquilidad del campo. Es también un trotamundos, siente pasión por los viajes y aprende de ellos.

No es una persona corpulenta pero sí alta, aunque no pasa desapercibido por su forma de vestir jovial, la cual se adecúa en todo momento. Su tono de piel es comparable con el color de la nieve blanca al igual que su rostro que nos deja entrever un fondo con mucha sabiduría.

Le gusta ir de frente en cualquier situación ya sea buena o mala observando todo lo que puede pasar. Su creencia es agnóstica, no afirma la existencia o inexistencia de Dios mientras estas no sean demostrables, al igual que tampoco sigue las tradiciones hasta que llegaron sus sobrinos pequeños que son los que le incitan a ello.

 

Jorge Frías, profesor de matemáticas, por Lucía García y Alejandro Urdiales.

Si nos fijamos un poco en su apariencia física podemos observar que es de estatura media, de cuerpo grueso, suele vestir camisas de colores, pantalones vaqueros azules y unos zapatos marrones elegantes.

Su cara es redonda, su nariz es pequeña y alargada, su boca es también pequeña, es de tez blanca, sus ojos son castaños y pequeños, suele llevar unas gafas azules de pasta muy bonitas.
Jorge es un profesor de matemáticas muy bueno.

Es una persona dispersa, a veces cuando le hablas no se da cuenta porque está en su mundo, es una persona muy risueña y muy graciosa, de vez en cuando, cuando nos ve estresados nos hace chistes y eso hace que nos riamos un poco.

Él se considera pesado por hablar mucho, pero yo pienso que es más una virtud. De pequeño quería ser astronauta y piloto de avión, pero acabó estudiando informática. Es un profesor muy entregado a sus alumnos, le encanta enseñar todo lo que sabe a sus alumnos, siente placer enseñando e intentando que las matemáticas no sean tan difíciles. Su experiencia más curiosa es de hace unos años, cuando fue a un concurso con unos alumnos y acabó ganando el premio, que consistió en un ordenador.

Ha tenido experiencias muy divertidas. Es polifacético y ha llegado a plantarse en Alemania por un concierto.

Le gusta escribir en su tiempo libre y a veces da charlas sobre eso. Se considera una persona feliz, teniendo en cuenta todas las dificultades de la vida. También piensa que la navidad es una tontería y no sirve para nada.

Jorge es un profesor muy bueno, que hace que con las matemáticas no se te venga el mundo encima, gracias a él hemos aprendido muchas cosas, y no sólo sobre matemáticas, sino también sobre la vida.

 

Darío Caño, profesor de Educación Física, por Isaac Ponce y Nadia Rodríguez

Un hombre de imponente estatura, cuya presencia inmediatamente llama la atención, la envergadura de su cuerpo es similar a la de su carácter.

Su sentido del humor es como un faro de alegría que puede espantar cualquier nube gris. La risa que produce es contagiosa y crea un aura de positividad. Es un maestro en el arte del humor y cada interacción es una experiencia llena de risas.

Su amabilidad es lo que destaca de él, una cualidad que facilita conectar con él. Su amabilidad hace que nos sintamos valorados. Los ojos verdes como la esmeralda. Sus labios gruesos aportan a su rostro una personalidad de bondad. Su pelo es tan largo como un río sin fin.
De su afición ha nacido su profesión ya que el deporte forma parte de su vida diaria, como ver series y viajar.

Su curiosidad le mantiene inquieto y le ayuda a aprender diariamente, pero esto no influye en su responsabilidad. Aunque viene de un pueblo de pocos habitantes, esto no ha influido en su personalidad y carácter hacia nosotros.

El amor le trajo a Málaga y aunque esta historia acabara se enamoró de la ciudad. Procuró formarse en todo lo que le interesaba, pero él eligió su afición por el deporte. Se siente muy cómodo en este centro, al que considera su casa.

Conociendo a Darío desde septiembre tuvimos la sensación de conocerlo de de toda la vida.

 

Dana Orghidan, profesora de francés, por Hugo Rosas y Saray Rodríguez

Dana es una mujer de labios rojos y carnosos, sus cabellos son oro, tiene ojos color café y su
manera de vestir es siempre formal.

Es una persona responsable, organizada y cariñosa. Sus aficiones son el deporte, la lectura, quedar con amigos y viajar. Nació en Transilvania, Rumania, y vino a España por amor. Habla cuatro idiomas, francés, español, inglés y un poco de alemán. Empezó a trabajar nada más acabar la carrera empezó a estudiar oposiciones y aprobó. Estuvo trabajando como traductora intérprete, pero tenía unos horarios absolutamente locos, ya que tenía que acudir a conferencias y tribunales, a traducir juicios, por eso decidió tener una vida más tranquila y organizada y no se arrepiente de ello. También estudió Filología y Traducción, así que decidió ser profesora, ya que le gustan los idiomas y los adolescentes. Lleva catorce años en el centro y ya se siente como en familia.

Ha viajado por toda Europa un poco, pero lo más lejos ha sido Japón. Le queda pendiente
visitar América. Pero su país favorito de todos los que ha visitado ha sido Marruecos. Siempre le atrajo, le fascina la cultura marroquí. Si tuviera que escoger otro sitio para vivir
sería sin duda la ciudad de New York, ya que se siente atraída por la cultura americana.

 

Mª Carmen Burgos, profesora de Religión, por Indira Escudero y Ainhara Molina

Nos ha tocado hacer un retrato literario sobre la profesora Mª Carmen Burgos, su asignatura es Religión Católica aunque estudió filología hispánica ya que unos de sus pasatiempos es leer. 

Mª Carmen nació en un pequeño pueblo de Jaén. Físicamente es de estatura baja, tiene curvas tan definidas como un reloj de arena, un torso tan plano como el mar cuando está tranquilo, sus caderas son como los rizos de Zendaya, sus piernas de tamaño normal y sus cabellos son de oro y lisos. 

Su estilo es muy elegante. Ella utiliza gabardinas, americanas, vaqueros… Sus ojos son entre verdes y marrones, tiene una nariz fina como su estilo, sus labios enmarcan su alegre sonrisa, a todo el mundo enseña con sinceridad sus blancas perlas, ya que ella no sonríe falsamente.

Su carácter es más dulce que una fuente de chocolate. A lo largo de los treinta y tres años que lleva en el centro IES Miguel Romero Esteo, todos los alumnos la amamos aunque en su vida ha tenido muchos sinsabores como la pérdida de su padre cuando ella tenía trece añitos solamente y fue, sin duda, el peor momento de su vida. En cambio sus momentos  más alegres, que no son pocos, se centran en sus diecinueve nietos  (uno en camino) y por supuesto sus cinco hijos.

Pero lo que le hace única e inigualable es su gran corazón, que no le cabe en el pecho.

 

Noelia Pena, profesora de Filosofía, por Yasmina Bouhti y Obehi Esene

Su pelo negro y rojo, al mismo tiempo liso y rizado, es como un laberinto de espirales que se desenreda con el viento. Su cara ovalada, sus gafas cuadradas que reflejan su vida pasada y su mirada que proyecta su alma pura destacan sobre la vestimenta de colores oscuros. Nos cuenta una anécdota con la que nos muestra lo justa que es defendiendo a sus compañeras en la guardería de aquel chico que las intimidaba y lo empática al hablar con sus alumnos para entenderlos a pesar del poco interés que muestran respecto a los estudios.

Se considera tranquila, paciente y perseverante ya que cuenta que su día más feliz fue cuando por fin consiguió sacarse las oposiciones y publicar su primer libro. Es un ojo vigilante, observa y capta los detalles de su alrededor que otros pasan por alto. Es optimista, ya que avanza con confianza hacia el futuro gracias a la filosofía, que la considera indispensable en su vida. Se muestra firme como una piedra ante la opinión de los demás. Le apasiona probar las comidas de otras culturas y es amante de los felinos. Leer, ver pelis, ir al teatro o al cine son los rasgos que le hacen disfrutar.

Para ella, la lectura es un amigo fiel y una fuente de inspiración en la que siempre se  puede apoyar. Podemos apreciar lo muy trabajadora que es porque compagina su profesión de profesora con ser escritora. Resumimos su pensamiento sobre la vida con dos tópicos literarios, tempus fugit y carpe diem, porque lo más importante para ella es la creencia de que lo más importante es lo que pasa cuando estás vivo y considera que el tiempo pasa rápido.

 

Carmen Ruiz, profesora de Economía, por Ana Carmona y Lucía Navarro

Carmen es una persona con ojos de color pardo que expresan su carácter a la perfección. Cuando no sabe cómo actuar sus ojos se aprecian perdidos, en cambio, cuando están brillantes
expresan la emoción que entrega en clase. De estatura media con pelo ondulado y castaño,
demuestra sus dotes de peluquería, profesión a la que se hubiera dedicado de no ser
profesora. Tiene una voz dulce y melosa, difícil de resistir cuando pide algo, algunas veces
acompañada de unos labios vestidos de rojo cuando se siente decaída. Es una persona cálida
como los atardeceres de verano, su estación favorita. Esto se ve reflejado en su forma de vestir
siempre con tonos alegres.

Desde pequeña ha tenido vocación de ser profesora por su admiración a sus dos tíos, sobre todo por su modelo a seguir, su padrino. Siempre con su afán de competitividad y perfeccionismo junto a sus esfuerzos de ser mejor como persona trabajando en sus inseguridades y su carácter impulsivo tanto a la hora de actuar como de sobre pensar. Su día más importante lo describe con entusiasmo, el nacimiento de Marcos, con el que desarrolló uno de los sentimientos más fuertes, su predominante instinto maternal, con el que nos sentimos abrazados en las aulas. Es una persona activa a la que le produce deleite ir al gimnasio, pasear, ver películas y hacer manualidades con su hijo, por lo que cuando tiene
algo de tiempo nunca lo desaprovecha.

 

Paqui Sánchez, profesora de Literatura Universal, por Luis García e Isaac de los Reyes

Paqui no nos ha sorprendido con sus respuestas, ya que ya la conocíamos de anteriores años,
aun así hemos de decir que es una persona de principios sólidos, es noble, paciente, con una incansable gratitud por enseñar. Sin duda es una persona muy complicada de sacar de sus casillas, además ella nos comenta que son valores que le vienen desde pequeña por su circulo.

No es la persona mas extrovertida del mundo ya que puede llegar a encontrarse en situaciones en las que su timidez le gane, aunque nos deja claro que sabe aprender de las situaciones y aprender a salir de ellas. Ella siempre se esfuerza por hacer lo correcto incluso cuando la tentación o la adversidad golpean a su puerta. No solo eso, es capaz de dar mensajes concisos con sus palabras y con sinceridad. Siempre se puede confiar en ella.

Paqui demuestra ser una mujer fuerte que, sin duda, ha pasado por momentos en los que muchos se derrumbarían y ella sin embargo consiguió no solo salir sino ver mas allá de ellos. Paqui es una mujer de estatura media, con ojos color avellana que resaltan su mirada expresiva. Su cabello es corto y claro. La piel de su rostro es clara, siempre lleva consigo una sonrisa cálida que ilumina su rostro y su figura detona una elegancia natural en cada paso que da. Con un andar grácil, Paqui deja una impresión duradera en quienes tienen el placer de conocerla.

 

Jesús Moreno, profesor de Informática, por Naomi Magurean

Ese joven que, al contrario de su apellido, es de tez blanca, sus rizos  parecen toboganes de oro, sus gafas redondas resaltan esos ojos que son como el mar y su barba que parece destellos de la luz del sol, destacan sobre esa personalidad intrigante.

Su personalidad es tímida.  pero con tan solo  tirarle un poco de la cuerda se suelta. Siempre demuestra lo trabajador que es, siempre da lo mejor de él y, si nos adentramos más, podemos ver lo buena persona que es con todo el mundo, esa amabilidad y tranquilidad que expulsa cada vez que hace algo. Es como una máquina de ideas, siempre está pensando y creando nuevas formas de hacer las cosas. En él se puede ver reflejado un gran entusiasmo durante las clases gracias a sus conocimientos.

Jesús se considera también una persona friki , introvertida y feliz. También se puede ver lo trabajador, constante, y que persigue sus metas porque él siempre va a recordar su día más feliz que fue cuando aprobó las oposiciones. Ser profesor es algo nuevo para él, ya que es su primer año dando clases. También Málaga es algo nuevo para él, un mundo diferente, ya que viene de un pueblo pequeño de Jaén que, en comparación a Málaga, es una galaxia diferente. En su tiempo libre, que no es demasiado, le encanta jugar pádel, jugar a videojuegos y ver series y películas, es el único momento donde puede desconectar y olvidarse de todo.

Un tópico literario que le queda muy bien a Jesús es » Carpe Diem»: vive el momento.

 

Dennis Iglesias, profesora de Inglés, por Ilyas Bouakline y José Enrique Marini

Dennis, una profesora con una simpatía muy característica, de estatura media, guapa y con una bonita sonrisa que complementa su forma de explicarnos el futuro simple con un inglés adictivo de escuchar. Es una profesora realmente difícil de enfadar. Además, siempre nos motiva a dar lo mejor de nosotros y nos anima a alcanzar nuestras metas. Sus trabajos son muy útiles, ya que nos ayudan a entender y aprender el idioma profundamente, permitiéndonos aplicar lo aprendido de manera práctica y significativa. No solo eso, sino que su presencia también ilumina nuestros días tristes, ya que su energía positiva y entusiasta nos contagia y
nos anima a seguir adelante. Su personalidad joven y vibrante hace que nos entienda fácilmente, creando un ambiente de confianza mutua y facilitando nuestro proceso de aprendizaje. Estamos realmente agradecidos de tenerla como profesora, ya que su dedicación, conocimiento y empatía nos inspiran a ser mejores estudiantes cada día.

Nos ofreció gran parte de su preciado tiempo con la sencillez que la caracteriza para realizar una pequeña entrevista donde descubrimos cómo es personalmente, de esas preguntas logramos aprender que es una persona muy optimista, le gusta disfrutar su tiempo y se amolda a cualquier situación, su entusiasmo la hace disfrutar cada momento que pasa, siempre busca soluciones antes las dificultades que le son adversas, los idiomas, los viajes y la lectura son cosas que estuvieron siempre presentes en su vida, eso la hizo ser como es, además que su gusto por la docencia empezó a una edad muy temprana. Tanto fuera como dentro de la institución, pudimos ver como mantiene el mismo carisma que tanto la caracteriza.

En conclusión podemos ver a Dennis casi como una amiga, la cual nos ayuda a crecer y a construir un camino lleno de paciencia, entendimiento y la fuerza necesaria para luchar por eso que amamos.

 

Alfonso Valencia, profesor de Lengua y Literatura, por Iker Gámez, Zhouhao Zou y Naryis Rachid

En el Instituto Romero Esteo emerge la figura inconfundible del profesor Alfonso. Su presencia es la de un erudito que, entre las páginas de un libro antiguo, parece haber absorbido la sabiduría de incontables historias. Corto y pulcramente peinado, cada hebra plateada de su cabello relata el paso del tiempo y sus ojos marrones, como dos capítulos profundos, narran la riqueza de sus experiencias.

La mirada de Alfonso es la de un observador astuto. En esos ojos marrones, chispea la luz de la comprensión, como si pudiera leer las inquietudes de sus estudiantes antes de que se expresen en palabras.

La sonrisa del profesor ilustrado es una ventana a su alma compasiva. En cada pliegue de sus labios se encuentra la genuina alegría que experimenta al ver florecer a sus estudiantes. Su rostro se ilumina con un resplandor especial cuando comparte historias de éxitos académicos o revela el descubrimiento de un nuevo talento entre sus pupilos.

Su pasión por la narrativa y la poesía se manifiesta en su biblioteca personal, donde cada libro es un portal hacia mundos imaginarios o una ventana a las profundidades del alma humana. En los momentos de silencio se sumerge en la creación literaria, dejando que las palabras fluyan como notas en una partitura inédita.

 

 

 

 

 

 

 

Rosa Herrera Villegas y Miguel Chiedu Umunna ganadores del I Concurso de Microrrelatos de Terror

Rosa Herrera Villegas (2º Bach. Ciencias) y Miguel Chiedu Umunna Okonkwo (1º ESO A) han resultado ganadores del I Concurso de de Microrrelatos de Terror organizado en nuestro centro con motivo de Halloween.

Han participado masivamente alumnas y alumnos de casi todos los grupos y niveles que integran nuestro centro. Ha sido una actividad organizada por el DACE en colaboración con el Dpto. de Lengua y Literatura y la Biblioteca.

En primer lugar los profesores de Lengua de cada curso (Isabel Muriel, Esther Fernández, Paqui Sánchez, Vicky Grund, Emilio Lobato y Alfonso Valencia) realizaron una selección de los mejores relatos de terror escritos por su alumnado en las semanas previas a la celebración de Halloween. De entre ellos salieron las obras finalistas .

Y durante la mañana del 31 de octubre cada alumno leyó su relato en la Biblioteca de nuestro centro. A continuación se hizo público el falló del jurado compuesto por Emilio Lobato Montes y Alfonso Valencia Pérez y se realizó la entrega de premios, que consistió en diplomas y libros de la temática objeto del premio.

Esperamos que este certamen sirva de impulso a la creatividad de nuestro alumnado y que, sobre todo, siga disfrutando del placer de leer y de escribir.

Premios

Primer Premio Categoría A:

«Bosque de terror» de Miguel Chiedu Umunna Okonkwo

Segundo Premio Categoría A:
«¿Seguro?» de Ludwig León Fiorilo Lafuente.
Tercer Premio Categoría A:
«La muñeca de la lluvia» de Ana López Bueno
Primer Premio Categoría B
«Un abismo sin retorno» de Rosa Herrera Villegas
Segundo Premio Categoría B
«El mundo que calla y no permite ver» de Nour Soussi Ferrouj
Segundo Premio Categoría B
«Soledad en la noche» de Ana Carmona Pérez
Tercer Premio Categoría B
«La soledad» de María José Villalba Corvalán

RELATOS GANADORES

UN ABISMO SIN RETORNO

Por Rosa Herrera Villegas (2º BACH Ciencias)

 

Era una gélida noche de enero. El frío de la cruda brisa londinense cortaba como cuchillas. Yo me encontraba en el interior del oscuro museo Tate Britain cuando ,al entrar a una de sus salas, un soplo de aire estremecedor recorrió mi nuca.

Al girarme, la vi a ella. Allí estaba el cuadro de Ofelia, aquella obra que tantas veces me imaginé observando, al fin frente a mis ojos. Ofelia estaba sumergiéndose lentamente en las aguas oscuras de un arroyo, debido al enorme peso de las decenas de flores que llevaba en su vestido, pues la arrastraban hacia las profundidades. Yo también estaba allí, impotente, mirándola con fascinación y temor; aunque confundida por su expresión serena, dada la tragedia que se avecinaba.

Pero cuanto más la miraba, más se hundía; y de alguna forma, cuanto más me miraba, más me hundía yo.

Pronto la entendí. Al igual que ella, yo también me estaba ahogando sin darme cuenta; yo también dejé que el agua me arrastrase; yo también dejé que esa sensación de calma misteriosa se apoderase de mí.

Mientras descendíamos juntas en un vacío asfixiante, borroso y profundo encontré consuelo en la certeza de que estábamos precipitándonos hacia un mismo destino, un abismo sin retorno, donde la oscuridad nos esperaba a ambas.

BOSQUE DE TERROR

Por Miguel Chiedu Umunna (1º ESO A)

 

La luna se asomaba tímida tras las nubes, pintando el bosque de plata. Entre los árboles un susurro helado susurraba secretos olvidados. Isabel, perdida en la oscuridad sentía el aliento del miedo en su nuca.

De repente, una figura sombría emergió de la penumbra. Sus ojos eran dos ascuas que la miraban con hambre. Intentó huir pero sus piernas se negaron. Un grito atrapado en su garganta la delató. La figura se acercó lentamente, revelando su rostro cadavérico:

«Qué quieres?», balbuceó Isabel.

La criatura sonrió, desvelando una hilera de dientes afilados.

«Tu miedo, querida», susurró con voz ronca. «Es mi alimento y mi condena». Un escalofrío recorrió la espalda de Isabel.

La criatura extendió una mano marchita hacia ella. Apenas la rozó, el tiempo se detuvo y el frío la envolvió. Entonces Isabel comprendió que no había escapatoria.

Desde entonces su risa hizo eco en el bosque, atrayendo a los incautos que osan adentrarse en la noche plateada brillante.

 

 

 

Charla con Sonia Marpez

      Por Naryis Rachid y José Marini

 

Sonia Marpez es una autora y fotógrafa española que fue una invitada especial en el instituto IES Miguel Romero Esteo el pasado 16 de octubre, con motivo del Día de las Escritoras. La charla tuvo lugar en la biblioteca, la cual cuenta con una ambientación muy acogedora que nos recuerda la importancia de la lectura y la poesía, un lugar cuidadosamente elegido para poder captar mejor la atención de todos los presentes. Sonia nos brindó una fascinante charla en la que compartió sus experiencias como escritora. 

La charla fue animada y personal, y contó con una gran asistencia de estudiantes de 1º de Bachillerato de Humanidades y de Ciencias Sociales, con el bibliotecario Emilio, Noelia Pena  (profesora de filosofía) y Alfonso Valencia (profesor de lengua). Durante el recital, Sonia compartió los libros que ella escribió y mostró su pasión por la literatura.

El motivo principal del encuentro fue promover (y hasta para algunas personas) despertar la pasión por la literatura y, a partir de ahí, aprender a ver el futuro, teniendo como referencia a la autora, una persona que nunca esperó tomar ese camino, pero que sin embargo a día de hoy se encuentra muy feliz de poder ofrecer a los lectores lo que nos muestra hoy en día.

En primera instancia, el profesorado y alumnado presentes acogieron a la escritora y a sus palabras de una manera muy comprensiva y la tomaron como un muy buen ejemplo, el cual se agradece especialmente en un momento en que estamos cursando un año más exigente que los demás, y que posiblemente sea el más influyente de nuestra juventud.

Poema que para nosotros fue el más conmovedor:

Lamarckismo

De pequeña,

papá me hacía contar clavos en el taller,

Era invierno.

Me ponía el enorme abrigo verde del abuelo.

Aun así, mis dedos se helaban.

Han pasado los años

y yo

sigo contando clavos.

El frío

ya no me afecta.

 

*Hemos elegido este poema ya que, en palabras de la autora, es uno de los que más marca su infancia, el cual nos deja un sabor agridulce en la boca, ya que explica la importancia de la superación pero al mismo tiempo el inevitable paso del tiempo o memento mori.

Por último, a los alumnos se les dio la oportunidad de crear un “cadáver exquisito” en el que cada uno tenía que escribir una frase. Este es el resultado:

La mirada dilatada del que ama

refleja el alma

traza sentimientos con el pincel

los recuerdos desbloquean caminos.

El corazón es el motor de la vida.

El mejor momento del día es “ahora”.

He querido volver a tocar el timbre de alguna de esas puertas

y poder vivir más de una vida


Y cada día tienen un grafiti distinto

y las veo de una manera diferente

y con mi mirada perdida y desubicada

sin saber qué camino tomar, por miedo al error.

 

De fallar una y otra vez

incluso con los pedazos de las ilusiones rotas

el tiempo es como un caballo salvaje y veloz

también como el zorro, feroz.

 

Plata o plomo

la brisa hace bailar a las hojas

y en tu dulce mirada me pierdo

que me lleva hasta el infinito.

Searching for Sugar Man

Por Ana Carmona Pérez, Lucía García Caballero y Hugo Rosas Cobaleda (1º Bach. HHCCSS)

 

FICHA TÉCNICA 

DIRECCIÓN: Malik Bendjelloul

PRODUCCIÓN: Simon Chinn, Nicole Stott y George Chgnell

GUIÓN: Malik Bendjelloul

MÚSICA: Rodríguez

FOTOGRAFÍA: Camilla Skagerstrom

MONTAJE: Malik Bendjelloul

PROTAGONISTAS: Sixto Rodríguez

PAÍS: Suecia y Reino Unido

AÑO: 2012

GÉNERO: Documental

DURACIÓN: 86 minutos

IDIOMA: inglés

PRODUCCIÓN: Pasion Pictures, Sveriges Television y Yleisradio

DISTRIBUCIÓN: StudioCanal

RESUMEN

Es un documental dirigido por Malik Bendjelloul que ganó un Óscar. En este documental vemos a diferentes discográficas que trabajan con Rodríguez, un estadounidense. Dos de los productores de una de las discográficas cuentan cómo la primera vez que escuchan a Rodríguez, lo ven entre el humo y todos quedan fascinados por cómo representa en sus canciones lo que ve en su barrio y en las calles de Detroit. Ellos saben que necesitan grabar un álbum.

Por su poco éxito del álbum es expulsado del sello después de grabar su última canción. Sin embargo, un ejemplar del disco de Cold Fact se extiende por Sudáfrica, donde un grupo de amigos empiezan a hacer copias y pasarlas. En este momento está todo censurado, debido a el Apartheid. Se intenta buscar información, pero nadie averigua nada.

Con su música influencia a un grupo de jóvenes y surge una oposición al Apartheid, en este movimiento controlan la radiodifusión rayando sus canciones, lo que hace más deseable el disco.

Un periodista musical investiga un poco sobre él, crea una página web y averigua que su último bolo no fue muy bueno, donde canta su última canción y se dispara en la cabeza. Más tarde, usando la estrategia de seguir el dinero, se entera de que él sigue vivo. La hija de Rodríguez ve la web del periodista y decide ponerse en contacto con él.

El periodista habla con él, donde cuenta que durante este tiempo trabaja de jornalero y se presenta para alcalde de Detroit, pero no lo consigue. También nos cuenta cómo de satisfecho se sentía con su álbum Cold Fact, cuando le cuenta lo famoso que es en Sudáfrica él no se lo cree y decide hacer una gira. Al llegar a Sudáfrica queda asombrado y ve cómo lo reciben, también las farolas con su cara anunciando el concierto. Se une a su banda y sigue trabajando para llegar a fin de mes. Al final es reconocido como el artista que era.

ESTRUCTURA 

Hemos dividido el documental en tres partes:

INICIO: nos presentan en el documental a un estadounidense que no tiene nada, solo su guitarra y empieza a tener éxito con la música.

DESARROLLO: nos cuentan cómo no llegó a tener el éxito esperado y de su supuesto suicidio. También cómo empezó a ser famoso en Sudáfrica y cómo empezaron a investigar sobre él.

DESENLACE: Al final averiguan que no está muerto y se ponen en contacto con él, donde se entera de su éxito en Sudáfrica.

TEMAS

La superación personal, ya que Rodríguez va haciendo cada vez más música y eso le sirve para trabajar con los límites que se ha puesto él mismo, todo esto ayuda a romper todas esas barreras y un barrio como el suyo.

Talento escondido, debido a que era una persona que tenía mucho talento, pero nadie de su alrededor lo veía ni reconocía, hasta que llegó al público adecuado y le dieron el reconocimiento que se merecía.

Por qué fue importante en Sudáfrica y no en Estados Unidos, esto es debido a que en Estados Unidos no tuvo éxito y abandonó. Pero en Sudáfrica fue un influenciador debido a sus temas tratados en sus canciones. Los ayudó a oponerse contra el Apartheid y utilizaron una de sus canciones como su himno.

VALORACIÓN

Nos parece interesante el espacio temporal en el que se desarrolla la historia, ya que transcurre mucho tiempo entre el supuesto suicidio de Rodríguez y el descubrimiento de que sigue vivo. Nos impresiona cómo en Estados Unidos no tuvo éxito y cómo en otro país como Sudáfrica puede llegar a influenciar tanto en una población. También nos chocó cómo durante el Apartheid rayaban las partes de las canciones que no les interesaba. Nos provoca sentimientos como la tristeza en algunos versos de sus canciones, como “Perdí mi trabajo dos semanas antes de Navidad” ya que poco tiempo después le ocurrió de verdad. Hemos quedados sorprendidos también por cómo a través de la página que crea un periodista musical llega a la hija de Rodríguez después de muchos años.