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Se despide de nuestro centro Álvaro Triviño Corral, alumno del Máster de Secundaria de la UMA y profesor en prácticas.

Álvaro desde que se incorporó a nuestro centro demostró una fuerte implicación y una gran ascendencia sobre el alumnado adolescente. Ha aprendido qué corregir, qué consejos aportar a nuestros estudiantes y cómo hacerlo. Su enfoque ha sido eminentemente práctico y ha manifestado una excelente actitud para la docencia que los alumnos, por supuesto, han percibido.

Ha intervenido en todas las fases del proceso de aprendizaje, ha programado y evaluado los aspectos literarios de la Unidad 6 con el grupo de 2º ESO A y generado evidencias de aprendizaje que serán parte de la Evaluación Trimestral del grupo.

Ha aportado ideas, extraído conclusiones y puesto en práctica habilidades empáticas con el alumnado que le serán de gran utilidad cuando se incorporé a la profesión docente.

A continuación compartimos en ComunicA algunas reflexiones de Álvaro tras el paso por el I.E.S. Romero Esteo:

La oportunidad de enseñar es algo a lo que solo una serie de privilegiados puede
acceder. La concesión de mi deseo se hizo realidad con el curso de 2º A en el IES
Miguel Romero Esteo, pues desde el 19 de abril hasta el 29 del mismo mes, y gracias a
los consejos y orientaciones de Alfonso, su profesor de Lengua y Literatura, tuve la oportunidad
de impartir clase, concretamente seis sesiones, con un grupo de alumnos estupendos.

 
El Trabajo Cooperativo-Colaborativo fue la metodología principal que utilicé, aun sin la
seguridad de saber si sería bien acogida y funcional o no. La respuesta afirmativa
resultó ser la ganadora, pues compartir conocimientos y actividades con los compañeros
resultó muy motivador y útil para los alumnos, creciendo no solo a nivel académico,
sino también personal. Crearon textos, representaron teatros, rieron y, en general,
aprendieron y disfrutaron en el proceso de aprendizaje, esa es la mejor recompensa tanto
para ellos como para mí.

La satisfacción que provoca la respuesta positiva a las actividades propuestas por parte
de aquellos a los que poder llamar “tus alumnos” es algo indescriptible que solo hace
desear con más fuerza ganar esa carrera de fondo que se galardona con la mejor medalla
de oro: ser profesor.

Algunos de los fragmentos literarios trabajados por su alumnado:

HARRY POTTER

Personajes
–          Harry Potter

–          Ollivanders

 

Harry llega al mercado

Harry: Buenas, amigo, ¿Cómo tú por aquí?

Ollivanders: Pues nada, aquí otro año más.

Harry: A ver cómo te va el 2022…

Ollivanders: Sí…

Harry: ¿Qué vendes?

Ollivanders: Varitas, muchas varitas, con diferentes materiales y tamaños. ¡Están gritando para que las compren!

Harry: ¿A cuánto están?

Ollivanders: A 100 dragons… te la puedo rebajar a 75. ¿Aceptas?

Le estrecha la mano

Ollivanders: Mira esta es de fénix, mide 35 centímetros.

La prueba

Harry: No me gusta.

Ollivanders: De acuerdo, ¿y esta? Es de mármol muy ligero, mide 40 centímetros.

La vuelve a probar

Harry: No me funciona y es muy larga…

Ollivanders: Vale. Esta es perfecta, mira, es de madera y plumas, mide 25 centímetros, es tan corta como una ramita.

Harry: ¡Oh, oh! Es perfecta, me la llevo.

Ollivanders: Buena elección, ya es tuya.

Harry: Vale, toma tus 75 Dragons

Se los da en la mano

Ollivanders: Gracias, que la disfrute, adiós.

Harry: Adiós.

 

Realizado por: Ismael Cerezo, Sergio Cabello, José Antonio Bogdahn y Nerea Armenteros.

 

FRANKENSTEIN

Personajes
–          Ismael (hijo malvado del señor Burns)

–          Alba

–          Frankenstein

–          Señor Burns

 

Una plácida mañana en el IES Miguel Romero Esteo

Ismael: ¡Aléjate, monstruo maligno! Si me haces algo, mi padre te matará.

Frankenstein: ¡No te voy a soltar! Vosotros no dejasteis vivir al Doctor Frankenstein, tomaros esto como una venganza.

Frankenstein acaba, a golpes, con la vida de Ismael. Ya en casa de Alba

Alba: ¿Qué te ha pasado? ¿Por qué tienes las manos llenas de sangre?

Frankenstein: Porque he matado al hijo del señor Burns.

Alba: ¡¿Por qué has hecho eso?! No puedes ir matando niños inocentes por la cara.

Frankenstein: Ya, pero su padre mató al doctor, y esto fue una venganza. Además, el niño no es tan inocente, me estaba amenazando y él también participó en el asesinato.

Alba: Eso no te quita la culpa… bueno, ¿te ha visto alguien mientras lo matabas?

Frankenstein: Creo que no.

Alba: Pues ven aquí que te lave las manos.

Al día siguiente, en casa del señor Burns.

Frankenstein: ¡Abre la puerta! ¡¿o no te atreves?!

Señor Burns: Fuera de mi propiedad o llamaré a la policía.

Frankenstein: No me voy a ir, tú mataste al doctor, así que o abres la puerta o la echaré abajo.

Señor Burns: ¡Inténtalo!

Frankenstein: ¡Allá voy! ¡BUUUUUUUUUM ¡

Señor Burns: ¡AAAAAAAAAAAAAA ¡

El Señor Burns quedó muerto aplastado por la puerta

Realizado por: José Manuel Delgado, Yunes Achemlal y María Cano.

 

 

ALICIA EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS

Personajes
–          Alicia

–          Reina de Corazones

–          Sombrerero Loco

  Un día cualquiera. La joven Alicia va caminando por las afueras del pueblo donde vivía y encuentra una madriguera un tanto peculiar

Alicia: ¿Hay alguien aquí?

Aparece una señora que le habla por la espalda

Reina de Corazones: Será mejor que no te acerques más por aquí.

Alicia: ¿Pero, ¿quién eres?

Reina de Corazones: Soy la Reina de Corazones, pero eso no importa ahora.

Alicia: ¿Y porque no me puedo acercar?

Reina de Corazones: Yo solo te he advertido.

La reina de corazones se marcha. Alicia, sin darle importancia entra en la madriguera y se cae por lo que parecía un pozo.

Alicia: ¡Ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhh!

Vuelve a aparecer la Reina.

Reina de Corazones: Te dije que no te acercaras, pero veo que no haces caso.

Alicia empezó a caminar por allí. Aparece un hombre extraño

Sombrerero Loco: Debiste hacer caso.

Alicia: ¿Pero porque no puedo venir aquí?

Sombrerero Loco: Porque una vez entrado aquí no podrás salir.

Alicia: Y esa señora ¿por qué puede?

Sombrerero Loco: Porque es ella quien tiene las llaves de la escalera que llevan a la madriguera.

Entra la Reina de Corazones otra vez

Reina de Corazones: Veo que ya os habéis conocido.

Silencio hasta que se fue la Reina de Corazones

Sombrerero Loco: Solo tenemos una forma de salir, y es encontrando la llave de repuesto que se esconde entre todos los libros.

Alicia: ¿Y dónde están los libros?

Sombrerero Loco: En la biblioteca.

Alicia: ¿Y a qué esperas? Vamos rápido.

Tras horas de búsqueda están cansados. Antes de darse por vencidos Alicia se sujetó a un libro, dentro aparecen la llave.

Alicia: ¡La tengo, la tengo la he encontrado!

Sombrerero Loco: ¡Siiiii, por fin!

Reina de Corazones: ¡Enhorabuena! pero solo os dejaré salir si no volvéis a pasar por aquí.

Asintieron con la cabeza y se fueron para siempre.

Realizado por: Isaac Díaz, Yasser El Baroudy, Badr Addin Akkouh y Yaneth Cañete.

Asertividad y teatro en 2º ESO A

El alumnado de 2º ESO A elabora y dramatiza pequeños diálogos teatrales en los que, sobre unas serie de situaciones propuestas, muestra al resto del grupo los beneficios de la asertividad en situaciones cotidianas. Empatizar, gestionar las emociones, ponerse en el lugar del otro y mejorar la comunicación a través de la expresividad y el teatro en el aula.

Yaneth Cañete López e Isaac Díaz Barea: «Un amigo te invita al cine, a ti no te apetece»
José Manuel Delgado Gil e Ismael Cerezo Vasallo: «Tu hermano mayor te pide ayuda para limpiar la bicicleta, pero tú no quieres»
Coral Bautista Ruiz, Nerea Armenteros Cabrera y Sergio Cabello Vázquez: «Un estudiante de clase te ha cogido un libro sin permiso y eso no te ha gustado»
Yunes Achemlal e Ismael Cerezo Vasallo: «Tu hermano mayor te pide ayuda para limpiar la bicicleta, pero tú no quieres».
Badr Addin y José Antonio Bogdahn Bernal: «Estás haciendo cola para subir al autobús y alguien se te cuela»
Y para terminar… los regalos para los participantes. ¡Enhorabuena!