Archivo del Autor: Alfonso

Acerca de Alfonso

Profesor de Lengua Castellana y Literatura en el I.E.S. Miguel Romero Esteo. Coordinador de ComunicA en el mismo instituto.

Los alumnos de 2º E.S.O. A entrevistan a los miembros de la Comunidad Educativa del Romero Esteo

Un grupo de alumnas y alumnos de 2º de E.S.O. A aprenden los géneros periodísticos y lo hacen entrevistando a los miembros de la comunidad educativa de nuestro centro, el I.E.S. Romero Esteo.

Durante unos días se han convertido en redactores y entrevistadores, han concertado citas y han recorrido los pasillos y las dependencias de nuestro instituto con el objetivo de abrir el centro y de que conozcamos un poco más a nuestro Director, a nuestra Orientadora, a nuestro Jefe de Estudios y a nuestras Ordenanzas y Empleadas de la Limpieza, que cada día, con su labor, contribuyen al funcionamiento del I.E.S. Romero Esteo.

En las entrevistas no solo han pretendido que padres, madres, profesores y alumnado conozcan la labor profesional de los entrevistados, sino también, y sobre todo, su faceta más humana. Cómo piensan, qué sensaciones les laten en el fondo de su día a día. Porque detrás de cada pequeño gesto, de una papelera que se vacía, de una respuesta tras el cristal de Conserjería o en el despacho de Orientación hay una persona que lo hace posible.

 

María Jesús Lorenzo (Matú), Orientadora, por Yaneth Cañete López y José Manuel Delgado Gil

Hola, vamos hacer una entrevista a la orientadora.

-¿Quién eres?

-Me llamo María Jesús Lorenzo, pero me dicen Matú y soy la orientadora educativa del instituto.

-¿De dónde eres?

-Nací en Ronda, con tres añitos me fui a vivir a Álora y desde 2017 vivo en Málaga capital.

-¿En qué consiste tu trabajo?

-Consiste en cinco ámbitos: acción tutorial, atención a la diversidad, orientación académica y profesional, mejora de la convivencia y apoyo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Esos cinco ámbitos abarcan muchos campos, ayuda al alumnado que tiene necesidades educativas, me coordino con el profesorado para ver qué medida necesita, oriento también al alumnado en los itinerarios para ver en qué quieren trabajar o qué quieren ser en un futuro, si tienen dificultades en el proceso enseñanza aprendizaje, también se les orienta o se les ayuda, atención a la diversidad, para que cada alumno tenga lo que necesite en cada momento.

-¿Cuánto tiempo llevas siendo orientadora?

-Llevo trabajando desde 2017, pero en este centro es mi primer año.

-¿Antes de ser orientadora, fuiste profesora?

-Trabaje en el PROA, en el acompañamiento escolar por las tardes, allí en Álora, cuando yo vivía allí, pues por las tardes yo daba acompañamiento y clases particulares, he estado durante un montón de años dando clases de forma privada. Y también he estado un tiempo trabajando en oficinas de empleo, en asociaciones de alzhéimer, pero lo que es de profesora en un instituto o en colegio no.

-¿Qué has estudiado?

-Yo estudie psicología.

-¿En qué consistía tu trabajo en las asociaciones de alzhéimer?

-Yo era psicóloga, entonces allí teníamos un grupo de personas mayores con alzhéimer, y hacíamos terapia ocupacional, leíamos todos los días las noticias, para que fueran recordando cada día lo que pasaba, hacíamos juegos manipulativos para la psicomotricidad, hacíamos muchas dinámicas, nos coordinábamos con las familias y hacíamos diversas actividades con los pacientes.

-¿En qué otros centros educativos has estado?

-Siempre he trabajado en equipos de orientación educativa, es decir infantil y primaria, es decir este es mi primer año en secundaria, he trabajado en el equipo de dirección educativa de Archidona que fue mi primer destino, después en el de Marbella, en el que he estado dos cursos, en el de Torremolinos y en el de Málaga Sur que está en Carretera Cádiz.

-Sabemos que tú haces las pruebas de altas capacidades, ¿cuál ha sido el alumno o alumna más listo que te hayas encontrado?

-En uno de los colegios que estaba trabajando, en Villanueva de Cacias, había una niña con altas capacidades, y una de las pruebas era tener que decir una serie de números en de mayor a menor, por ejemplo, yo le decía dos, cuatro, cinco, ocho, hasta diez números y me los empezó a decir de seguido con mucha soltura.

-¿Tienes algún hobby?

-El poco tiempo libre que me deja el trabajo, la familia y demás, lo dedico a leer, leer me encanta, me gusta mucho nadar, cuándo tenía tiempo me apuntaba a natación y nadaba, me gusta salir a correr, una vez en semana intento salir a correr, me gusta mucho escuchar música, quedar con la familia, con los amigos, ir al cine, tengo muchas aficiones, pero tengo poco tiempo, pero intento en la medida de lo posible llevarlas a cabo, porque el ocio y el tiempo libre son muy importantes.

-¿Notas algún problema en los alumnos a nivel psicológico por el tema del Covid?

-Con el tema de la pandemia, está habiendo mucho alumnado con muchos problemas emocionales, de tristeza, de que no sabe cómo gestionar las emociones, porque claro, en la edad que tenéis vosotros, las relaciones sociales, la relación entre iguales es muy importante, y al haber estado confinados el tiempo que hemos estado y no haber tenido ese contacto y esas relaciones, pues ha hecho mella en el alumnado y es verdad que me encuentro a muchos alumnos con ese problema.

-¿Te estresa tu trabajo?

-No siempre, pero muchas veces sí. Porque veo que no llego a lo que tengo que llegar a veces, porque voy apagando fuegos porque hay cosas muy urgentes y dejo de lado otras que son muy importantes, además, siempre por las mañanas entro acelerada.

-¿Qué haces para desestresarte?

-Intento meditar, reflexionar, para que no afecte mucho a mi salud.

-¿Dónde estudiaste?

-Estudié en la Universidad de Málaga

-Antes dijiste que te gusta la música, ¿qué clase de música escuchas?

-Muy variada, yo no tengo un estilo fijo, me gustan cantantes españoles, me gusta Pablo Alborán, Alejandro Sanz, me gusta mucho Rigoberta Bandini, también la música alternativa, rock, no sé, tengo los gustos muy abiertos, no me cierro a ningun campo.

-Vamos con un tema polémico del instituto, ¿qué opinas del tema móviles?

-Yo veo bien que se deje el móvil, pero con fines educativos, para buscar información, hacer un trabajo, una presentación, dando un buen uso, diciéndole al alumnado que le deben dar un uso responsable.

-¿Alguna vez has tenido que atender a algún alumno o alumna que haya sufrido ciberbulling?

-Por suerte grave no, algún caso de algún insulto por las redes sociales, pero hablando con los alumnos implicados se han solucionado. Yo les hago entender la importancia de lo que pueden hacer con un clic, y si eso que le han dicho, ese insulto, se lo dirían en persona y así se soluciona todo.

-Ahora una pregunta más polémica, ¿qué opinas de las medidas de seguridad contra el Covid en la actualidad?

-Yo considero que el certificado y las vacunas sí están sirviendo para prevenir los contagios, y aunque des positivo, los síntomas son mucho menores si estás vacunado. Me parecen buenas, quizás insuficientes, pero bueno, al fin y al cabo, buenas.

-¿Crees que un nuevo confinamiento sería bueno o malo?

-Habría que valorar beneficio, riesgo, porque la economía se resiente mucho si nos confinamos, y el riesgo de contagio, aunque hoy en día gracias a las vacunas los síntomas del contagio son menores. Entonces ahora mismo yo creo que no es tan necesario el confinamiento.

-Te vamos a hacer una ronda de preguntas rápidas, un libro.

-El que me estoy leyendo ahora que es de Marian Rojas Estapé, que es “Encuentra tu persona tu persona vitamina”.

-Un cantante o un grupo.

-Vetusta Morla.

-Una canción

-Una de Manuel Carrasco, “Qué bonito es querer”.

-Tu hobby favorito.

-Me quedo con correr.

-¿Tienes mascota?

-No, mis hijos quieren una pero no tengo.

-¿Cuántos hijos tienes?

-Dos, la niña tiene tres tiene años y el niño siete.

-Bueno, pues hasta aquí la entrevista, muchas gracias por atendernos

-A vosotros por venir, Adiós.

-Adiós.

 

Maribel, Empleada de Limpieza. Por Ismael Cerezo Vasallo, María Cano Muñoz y José Antonio Bogdahn Bernal

 

 

Ismael: Hola buenas, aquí estamos con Maribel y queremos hacerte unas cuantas preguntas. ¿Cuántas horas trabajas al día?

Maribel: Seis horas.

María: Y en tu casa, ¿cuántas horas sueles trabajar más o menos?

Maribel: Suelo trabajar cuatro horas más como mínimo.

María: ¿En qué curso ensucian más los alumnos?

Maribel: En la ESO es donde más ensucian.

María: ¿El patio de delante también está muy sucio?

Maribel: Sí,bastante.

José Antonio: ¿Cuánto tiempo lleva trabajando en el instituto?

Maribel: Llevo siete años.

Ismael y José Antonio: ¿Han sido difíciles para ti esos siete años?

Maribel: Depende del día.

María: ¿Los primeros años te costó acostumbrarte?

Maribel: No ,era normal.

Ismael: ¿Qué piensas que es lo mejor y lo peor de tu trabajo?

Maribel: No sé, lo mejor es que  te da para vivir ,lo peor que te tienes que dejar la espalda…

Ismael:i Y ahora si nos lo permites, nos gustaría hacerte algunas preguntas personales para conocerte mejor ¿Qué haces para desconectar de tu trabajo?

Maribel: Yo desconecto directamente, cuando vengo aquí no tengo pendientes las cosas de las casas.

José Antonio: ¿Tienes alguna afinción en especial?

Maribel: Me gustan el bricolaje y las manualidades 

María: ¿Haces bricolaje en tu casa?

Maribel: Sí,hago mucho.

María: ¿Tienes algún deseo que no hayas cumplido todavía?

Maribel: Seguro que muchos pero no sabría decirte

Ismael :¿Cómo fue tu niñez?

Maribel: Estaba bien ,normal.

María: ¿Qué piensas de los adolescentes de hoy en día? 

Maribel: Que están todos por criar.

Ismael: ¿Te gusta leer?

Maribel: A veces, no mucho.

José Antonio: ¿Tienes alguna persona en especial de tu vida?

Maribel: Claro, mis hijas.

José Antonio: ¿En qué trabajan tus hijas?

Maribel: La mayor es ingeniera y la pequeña tiene un grupo musical.

José Antonio: ¿Cuál es el mayor deseo de tu vida?

Maribel: El deseo de mi vida es ser feliz .(Contesta a la pregunta anterior)

TODOS: Gracias y adiós.

 

Juan Sánchez Porras, Director del Instituto. Por Yunes Achemlal y Badr Addin. 

 

Buenas, hoy vamos a hacer una entrevista a nuestro director del I.E.S. Miguel Romero Esteo, Don Juan Sánchez Porras. Empezamos.

-¿Qué estudió para ser profesor?

-Buenos días, yo estudié la carrera de Ciencias Químicas y también la carrera de Música. Empecé  tocando la guitarra en el conservatorio, pero cuando hice las oposiciones me presenté para la especialidad de música.

-¿Cuál fue su primer año y cómo se sintió?

-Empecé en el curso en 1993/94 y sentí una experiencia nueva, un poco de temor y nervios por no hacerlo bien, con experiencia fui ganando confianza, también me sentí con dudas por si estaba haciendo lo correcto o no.

-¿Se imagina usted en otra profesión a la actual?

-Pues ya no, pero antes también estudie química para trabajar en industrias químicas.

– ¿Cuántos años lleva ejerciendo esta profesión?

-Pues llevo 29 años.

-¿Qué planes tiene usted para el futuro del instituto?

-En principio hay un proyecto que es ampliar el centro, hacer un edificio justo detrás pegado al instituto de al lado, porque el centro se nos ha quedado pequeño, porque no tenemos suficientes aulas y cada vez hay más alumnos, de esta forma podrá venir más gente para estudiar.

– ¿Para cuándo estará más o menos listo el proyecto?

-Todavía no se sabe nada, está aprobado el proyecto pero lo que ocurre es que estas cosas van despacio porque depende de dinero… Entonces el tema es complicado pero en un par de años puede que esté ya lista la ampliación.

-¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?

-Ver a los alumnos cuando se hacen ya mayores y ya dejan el instituto… y vienen  a visitarnos y ver que les ha ido bien en la vida, que ha servido lo que han aprendido aquí, todos los valores que le hemos inculcado…

-¿Y lo que menos?

-Los problemas de convivencia, las faltas de respeto al profesorado entre otros muchos y aparte es todo un lío hablar con las familias, mediar y llegar a un acuerdo para que no haya violencia, aunque hace poco celebramos en el centro el Día de La Paz para intentar concienciar a los alumnos.

-¿Cuál es su mejor experiencia en el centro?

-Como os digo conocer la vida de alumnos y alumnas que han pasado por el centro ya graduados con bachillerato, carreras- La verdad es que me encanta vivir esa sensación de que han logrado lo que se habían propuesto.

-¿Y la peor?

-Algún juicio al que he tenido que ir como testigo de algún conflicto, problema con la policía entre otros.

-¿Suele pasar ahora?

-Ya cada vez menos.

-¿Suele estar usted ocupado la mayor parte del día en reuniones?

-En reuniones y en todo tipo de cosas, hay mucho trabajo que hacer sobre todo informes, etc…

-¿A qué hora suele terminar usted su trabajo?

-Estoy por la mañana y suele terminar a las 2.45 PM cuando termina el turno de mañana, algunas tardes vengo a alguna reunión pero mi horario suele ser solo de mañana.

-¿Le quita mucho tiempo de su vida al ocio?

-Le dedico al ocio lo que puedo, hago algo de deporte, ya menos, pero bueno yo siempre he jugado a Baloncesto. incluso profesionalmente de joven ya la música por supuesto también le dedico tiempo.

-¿Hay algún compañero de trabajo que lleve mas tiempo que usted?

-Sí por supuesto, hay algunos de por la tarde que llevan prácticamente desde que se inauguró el centro educativo en el 89.

-¿Cree que han cambiado los niños y niñas de ahora?

-Está claro, los tiempos cambian y la sociedad cambia entonces no es lo mismo la sociedad que se vive actualmente a la de hace algunos años sobre todo con los dispositivos electrónicos.

-¿Ha cambiado el centro desde su primer día?

-Claro, sobre todo con la plantilla del profesorado que se va renovando y, claro, cada uno tiene una forma de ser y de saber aplicar de una forma o de otra su materia.

-¿Cuáles fueron las primeras medidas que usted implantó en el centro?

-Sí, lo que hice con el equipo directivo fue intentar mejorar la convivencia de los grupos porque había tantos que eso afectaba al rendimiento general.

-¿Los fines de semana suele hacer algo que no esté relacionado con el centro?

-Sí, intento desconectar, aunque a veces es difícil porque te sueles acordar de alguna cosa que es del centro… papeles, convivencia entre otros, le suelo dedicar tiempo a la familia, ya que tengo tres hijos que, aunque sean mayores, hay que dedicarles tiempo también.

-¿Suele tocar algún instrumento actualmente?

– Estudié guitarra clásica y a veces la suelo coger aunque tengo muy poco tiempo, pero a veces encuentro un hueco y la uso para no perder práctica. También me gustaría algún día cuando tenga tiempo, integrarme en la banda del barrio Cruz Del Humilladero, ya que es una promesa que le hice al fundador de la banda.

-¿Cuando se jubile lo hará?

-Sí, ese es mi pensamiento.

-¿Qué opina sobre la música actual y la de su época?

-Opino que son tiempos diferentes. Ninguna es más buena que otra, ni ninguna es mala, aunque es verdad que la gente mayor suele despreciar la música actual, ya que dicen que es mala, etc…. Siempre hay que respetar los gustos de cada uno y cada música.

-¿Le ha gustado la entrevista?

– Sí, me han sobre todo las preguntas de música.

-Pues muchas gracias a Juan por esta maravillosa sesión de preguntas y esperamos que haya tenido un buen rato dialogando con nosotros y esperamos algún día volver a poder entrevistarlo de otro tema diferente.

-Muchas gracias.

 

Jorge Samos Sánchez, Jefe de Estudios. Por Isaac Díaz Barea y Abril de Sosa Aguilar

Isaac: ¿Quién eres?.

Jorge: No veas qué pregunta más profunda. (Todos ríen). Soy Jorge para empezar, soy Jorge, profesor y Jefe de Estudios.

Isaac: Queremos saber cómo es un día en la jefatura de estudios.

Jorge: Es un día corto porque es un día muy trabajoso, estás todo el rato atendiendo distintas cosas, llevando distintas cosas a la vez, en resumen un día en jefatura es un día ajetreado.

Abril: ¿Cómo te llevas con tus compañeros de trabajo?

Jorge: Bien, en general bien.

Isaac: ¿Cuál fue tu mejor y peor día en la jefatura de estudios?

Jorge :Mi mejor día (se pregunta a sí mismo) no sabría decirte el mejor día, creo que los últimos días del curso cuando ves a los alumnos matricularse y no hay tantas regañinas, esos días felices. Y mis peores los primeros de curso. Mi día más difícil no lo voy a decir pero seguramente uno en el que se haya peleado algún alumno o alguna profesora.

Abril: ¿Cuál es tu mejor amigo dentro del instituto?

Jorge: No tengo amigos. (Todos vuelven a reír). Pues con quien más confianza tengo seguramente es con Norma.

Isaac:¿Has visto de cerca alguna pelea entre alumnos?

Jorge: Sí

Isaac: ¿Cómo te has sentido al ver eso?

Jorge: Mal, asustado primero vaya a ser que pase algo grave e impaciente por calmar las cosas.

Abril: ¿Cómo ves que los teléfonos no se puedan usar en el recreo?

Jorge: Lo veo bien que no se pueden usar.

Isaac: ¿Cambiarías algo en el instituto?

Jorge: Bueno, cosas que no tienen que ver con el instituto, osea que no están en nuestras manos, por ejemplo cambiaría la estructura, las asignaturas de las clases… en fin, cambiarí los espacios, haría un instituto con aulas más grandes,con menos paredes, más ventanas más espacios libres, que no sean cemento.

Isaac:¿Qué haces en tu tiempo libre?

Jorge: Descansar, trabajar un poco en el campo, tengo un huerto, tengo gallinas,me encanta la música y con los amigos.

Abril: ¿Cuál es tu hobbie?

Jorge; La música

Isaac: ¿Qué haces para desconectarte de un día duro de trabajo?

Jorge: Irme al campo yo solo para estar relajado y escuchar a los pajaritos básicamente.

Abril: ¿Vives aquí cerca?

Jorge: Vivo por el centro

Isaac: ¿Cómo te sientes por las mañanas al pensar que tienes que venir aquí otra vez?

Jorge: Pues depende del día, cómo esté de ánimos. Pues hay días que con ganas y otros días que no me quiero mover de la cama.

Abril: ¿Qué haces en tu casa cuando estás aburrido?

Jorge: Escuchar música, leer o ver los Simpsons.

Isaac: ¿Cuál es tu serie favorita?

Jorge: Así ahora Los Soprano

Isaac: ¿Un libro?

Jorge: “El nombre de la rosa”

Isaac: ¿Una película?

Jorge: Especialmente umm… “Centauros del desierto”.

Isaac: ¿Un juego de mesa?

Jorge: El trivial

Abril: ¿Un grupo de música?

Jorge: “Black Sabath”

Abril: ¿Una canción?

Jorge: “This house is not a motel”

Isaac: ¿Un lugar?

Jorge: En mi casa del campo. ¿Alguna pregunta más?

Isaac y Abril: No, ya estaría…

Jorge: Pues un placer conoceros.

Isaac y Abril: Igualmente, hasta luego.

 

Susana Lagos, Ordenanza del Instituto. Por Nerea Armenteros Cabrera y Sergio Cabello Vázquez

 

Nerea: Hola, somos Nerea Armenteros y Sergio Cabello y hoy vamos a hacer una entrevista a una de las conserjes del I.E.S. Miguel Romero Esteo.

Nerea: ¿Cómo se llama usted y cómo quiere que la llamemos durante la entrevista?

Susana: Hola, buenas tardes. Yo soy Susana y soy ordenanza del instituto, me gustaría que me llamaseis Susana.

Sergio: ¿Cuál es su edad?

Susana: Mi edad es de 55 años.

Nerea: ¿Cómo se describiría usted?

Susana: Yo, una persona trabajadora y luchadora.

Sergio: Susana, ¿cuál es su momento ideal?

Susana: Mi momento perfecto es ver el amanecer junto a mi familia y dar gracias de que estamos aquí en la vida.

Nerea: ¿Cómo llegó a ser conserje? ¿Es complicado?

Susana: Bueno, por el I.N.E.M. al estar mucho tiempo en paro, empecé trabajando de limpiadora y luego me llamaron de conserje, fui cogiendo puntos hasta que cogí mi plaza fija en el centro.

Sergio: ¿En cuántos centros escolares ha trabajado, Susana?

Susana: Pues cerca de los seis.

Nerea: Susana, ¿cómo suele ser su rutina de trabajo?

Susana: Cada día es un mundo, no todos los días son iguales.

Sergio: ¿De cuántas horas suele ser su horario?

Susana: Mi horario y el de mis compañeras son de 7 horas y 30 minutos.

Susana con su compañera Inma en una pausa

Nerea: ¿Se estresa en su oficio por trabajar con adolescentes?

Susana: Algunos días sí, depende del adolescente.

Sergio: ¿De cuánto tiempo suele ser su horario de descanso en jornada laboral?

Susana: Bueno, es el de 30 minutos, al igual que el de los estudiantes.

Nerea: ¿Le gusta su oficio?

Susana: A mí, sí. Siempre me gustó el estar al lado de adolescentes y trabajar con ellos.

Sergio: ¿Cómo se suele llevar con el resto de compañeras y compañeros?

Susana: Bien, yo siempre intento llevarme bien con todo el mundo para poder facilitar mi trabajo y el de ellos.

Nerea: ¿Qué diferencia hay entre  su adolescencia y la del presente?

Susana: Mucha, además la mía fue dura, por circunstancias familiares, tuve una adolescencia dura y ahora le veo a los adolescentes una vida fácil pero como siempre, hay excepciones.

Sergio: Vamos a ir con una ráfaga de preguntas rápidas… ¿Cuál es su plan favorito?

Susana: Pues estar en la playa con la brisa del mar en la orilla con mi familia. Es un momento precioso.

Nerea: ¿Cuál es la canción que más le representa? 

Susana: Cualquiera de Sergio Dalma o de Alejandro Sanz.

Sergio: ¿Cuál es su recuerdo favorito? Y esta es la última pregunta.

Susana: Tener mis tres hijos. 

Sergio: Bueno, gracias por poder

 dejarnos este rato para entrevistarle y conocer la rutina de un conserje.

Susana: Nada, para mí ha sido un placer, un saludo.

 

Tras finalizar su intervención, los alumnos se concentran con la lectura de «Las lágrimas de Shiva»

 

Los alumnos de 3º de E.S.O. se convierten en periodistas de la mano de su profesora Carmen Torres

 

Con motivo del estudio de los textos informativos en el bloque de comunicación,el alumnado de los tres terceros ha gestionado la elaboración, grabación y edición de un telediario con la tela croma, en este caso, de color verde.

Con este aprendizaje basado en proyecto, los alumnos han desarrollado diversas competencias, ya que se requiere el trabajo en equipo, la organización de las secciones, la coordinación entre los miembros, el espíritu de equipo (y entre equipos) frente a posibles contratiempos, y por último, la mejora de la competencia comunicativa en múltiples dimensiones.

Teniendo en cuenta los roles dados (periodistas en estudio, corresponsal de exteriores, periodistas de deportes y meteorólogo) los alumnos han formado sus grupos mixtos y se ha efectuado la grabación de los mismos en el instituto.

Posteriormente, ellos mismos editan el telediario y lo envían por correo. El ABP se evalúa mediante una rúbrica.

Con esta actividad (y a la vista del resultado final) se ha mejorado el espíritu de equipo, el esfuerzo conjunto, las ganas de mejorar y sobre todo, el disfrute grupal que redunda en la buena atmósfera de la clase. Para ello, la tela croma ha sido un gran punto a favor, ya que el alumnado no había trabajado con ella previamente.

Y ahora algunos de los trabajos…

 

 

 

El alumnado de 2º de A.C.O. envía cartas de apoyo a los enfermos de Covid

Se trata de una actividad organizada por su profesora de Grado Medio de Actividades Comerciales Mercedes De la Plaza en respuesta a la solicitud de apoyo de las enfermeras de la Unidad de Infecciosos del Hospital Regional de Málaga. A través de ella y, a la vez que participan de una actividad creativa, desarrollan su conciencia social y el espíritu de solidaridad. Sus cartas se suman a las de otros alumnos de 1º y 2º de E.S.O.

Las cartas ya han llegado a sus destinatarios, han sido leídas y repartidas entre enfermas y enfermos. De ello dan cuenta las enfermeras en su cuenta de instagram. ¡Gracias a vosotras!

https://www.instagram.com/tv/CZAftXDhIsg/?utm_medium=copy_link

Mario_IESMRE 

AdriánL_IESMRE 

Marina_IESMRE

María_IESMRE

Marcos_IESMRE

Lucía_IESMRE

Khadim_IESMRE

Antonio_IESMRE

Álvaro_IESMRE

Alma_IESMRE

AlbaD_IESMRE

Ainhoa_IESMRE

AdriánL_IESMRE

AdriánL_IESMRE

Ainhoa_IESMRE

 

 

 

Dictados creativos en Inglés en los grupos A y C de 1º E.S.O.

La profesora de inglés Irene Benítez desarrolla la creatividad de su alumnado mediante dictados en los que traslada al papel su capacidad comprensiva y estética.

La actividad se titula «Draw the city» y abarca una hora en la asignatura de Inglés y Taller.

Los alumnos preparan su material y se les pide que visualicen la ciudad del futuro. ¿Cómo sería? ¿Qué elementos nuevos habría? A continuación su profesora les reparte folios y comienza el dictado, leyendo cada frase tres veces, con elementos que aparecen en la descripción de la ciudad. Algunas frases son sencillas: «it’s cloudy and rainy» pero otras requieren una creatividad e imaginación extra: «There’s a vertical-garden building» o «There are some robot dogs». – Tras cada frase deja unos 4 minutos para que los alumnos dibujen aquello que se les ha leído según su propio entendimiento e interpretación de esas ideas futurísticas.  Al finalizar el dictado se comprueban los dibujos y se corrigen aquellos elementos que no se han entendido con claridad. 

El Director Josecho de Linares en el Romero Esteo

El pasado lunes 7 de febrero, el director de cine Josecho de Linares compartió con nuestro alumnado y el resto de la comunidad educativa su cortometraje “Mi ojo derecho”, obra de 2013 con la que fue galardonado en más de cien festivales de todo el mundo. Cada año disfrutamos con su proyección y este año ha sido especial por acompañarnos su director.

Josecho nos transmitió sus experiencias vitales y viajeras más intensas, el deseo de soñar, de compartir y, sobre todo, el aliento que late en las profundidades de cada creación. Josecho nos habló de la emoción de encontrarnos, de la naturaleza como refugio verdadero, de los giros que nos marcan, de la emoción de dejarse llevar por las maravillas de la vida. Y de explorar nuestros sueños…

Finalizó la charla con las preguntas de los asistentes y el emplazamiento a participar en la primera edición del Concurso “Cuéntame tu historia”, organizado desde el programa Aula Dcine de nuestro instituto. ¡Muchas gracias de todo corazón Josecho! ¡Ánimo creadores!

Por qué compartir una creación
Experiencias viajeras
Sobre el proceso creador y la gestación de las historias

Así somos, así nos ven

La turba escolar posa tras tomar el control de la clase

Los alumnos de 1º ESO B nos cuentan cómo ven a sus profesores en su día a día. Agrupados en parejas, primero observan en el aula, luego realizan entrevistas personales y posteriormente redactan retratos descriptivos en los que vuelcan los rasgos externos (prosopografía) y la personalidad (etopeya) de sus maestros.

Una sencilla actividad que mejora el conocimiento mutuo, la convivencia entre profesores y alumnos, sus vínculos afectivos y que nos sirve además al profesorado para mejorar nuestra estima personal y docente. Satisfacer la curiosidad, sí, cómo nos ven y cómo nos vemos. Pero ante todo(s), en medio de la marabunta de recreos, pasillos, guardias, burocracia y el estrés de las clases en los tiempos Covid, pararnos un momento para recordarnos a nosotros mismos quiénes somos y qué hacemos aquí.

 

Damián Cobos Laínez, profesor de inglés. Por Christian Oviawe Corrales e Iván Trujillo Aparicio

Damián es un profesor del instituto Romero Esteo, le gustan mucho los animales y plantas, árboles, etc. Siempre hace todo lo posible para que sus alumnos aprueben, es una persona muy positiva y nos dimos cuenta porque siempre venía feliz a dar clase y si alguno de nosotros estaba triste, siempre nos ponía una sonrisa en la cara, de hecho, es un profesor, en el cual podemos confiar. Viste con ropa normal, vaqueros, camisa, chaqueta y abrigo, tiene el pelo largo y es alto.


Para Damián ser feliz es un trabajo diario, para él la vida es una oportunidad, pero forma parte de uno mismo hacer cosas para ello, como por ejemplo trabajar en lo que más nos guste. Él ha pasado por muchos institutos, ahora se siente muy feliz donde da clases ahora y no piensa trabajar en otros. Siempre ha querido que sus alumnos aprendan y trabajen en casa para ello, reforzando todos sus conocimientos.
Se consideraba un mal alumno, se aburría y no estaba de acuerdo con la enseñanza que recibía y su propósito siempre fue no repetir la E.S.O., él quería que los alumnos trabajasen pero de forma divertida y con curiosidad: lo consiguió con mucho esfuerzo.


Se define a sí mismo como una persona buena, generosa y amante de la naturaleza, alguien solidario y con ganas de enseñar siendo creativo, mejorando cada día.
No olvida que tiene defectos también. Su peor experiencia como alumno es que lo considerasen el mejor y le diesen un diez, la mejor suspender inglés , le encanta trabajar con personas jóvenes, su mejor alumno es él mismo porque le gusta mejorar siempre, no tuvo una vocación clara, aunque al ser su familia todos profesores, el tenía todas las papeletas para serlo también.


Tuvo una infancia sencilla, donde no tenían lujos pero sí felicidad, compartía todo con sus primos, jugaban en la calle y no le gusta la infancia que hay ahora, él ahorraba cuando necesitaba algo, su infancia fue muy feliz.


Como afición tiene la escalada, está muy motivado porque es un deporte en la naturaleza y donde tiene que poner mucho esfuerzo e inteligencia. Le gusta todo tipo de música, pero odia el reggaeton, le gustaría viajar a Japón, Australia y Alaska para escalar. Ha estado en la India y Estados Unidos, ha conocido mucha gente
diferente y eso le parece único. Tiene dos hermanos de sangre pero él piensa que todos somos hermanos en el mundo, su educación fue desde el amor y el respeto, la igualdad , no había diferencias, cocinaba, hacía su cama, tiene recuerdos de responsabilidad pero también de libertad.


Repartiría un millón de euros entre todo el mundo si los tuviese, quiso ser profesor de inglés porque quería conocer a una chica que conoció en una piscina, ella era inglesa, le pidió a sus padres que le apuntaran en una academia de inglés y sus padres sorprendidos lo hicieron. Después de la adolescencia y la selectividad quiso seguir a su corazón y le hizo feliz ser profesor.

 

Dolores Anguita Sanz, profesora de matemáticas. Por Mª Elena López López y Ferdaoues El Kraichi Taled

Lola es una profesora de matemáticas en el instituto IES Miguel Romeo Esteo.iene el pelo castaño, liso y cortito, es más o menos alta, también es delgada, no tiene gafas, viste normal, con vaqueros y camisetas.


Si ella tuviese que escoger otra carrera que no fuese mates eligiría científica de laboratorio. De pequeña quería ser patinadora artística. El peor momento de su vida fue cuando perdió a su madre y el mejor cuando nacieron sus hijos .Las personas más importantes de su vida aparte de su madre y su padre, son sus hijos y su marido. Ella piensa mucho en su familia y si le diesen un millón de euros una parte la repartiría entre su familia, otra la guardaría y otra la donaría. Su viaje favorito es cuando fue a Roma y a Escocia.Le encanta leer, su serie favorita es «Perdidos» y su género musical favorito es Pop-Rock. Respecto al instituto para ella no hay alumnos favoritos, son todos iguales, y no quiere cambiarse de instituto porque está cómoda aquí.

La seño Lola es buena explicando, te trata bien, si no entiendes algo te lo explica hasta que lo entiendes, se viste normal con ropa formal.

 

Rosana del Pilar Meneses Lavín, profesora de música, por Carla Márquez Torres y Luis Palomino Hermosilla

Rosana es una mujer de estatura media, viste con ropa casual y siempre lleva unas botas. Tiene el pelo castaño, corto y rizado; sus ojos son marrones como el café. Al tener puesta la mascarilla no se le puede ver ni la nariz ni la boca. Su lenguaje corporal es muy claro y sencillo (gesticula con las manos), su voz no es muy aguda.


Creció en un entorno familiar y bastante cariñoso, nunca tuvo problemas con sus cuatro hermanos. Su mayor preocupación familiar es la salud de todos sus seres queridos. Se considera una persona bastante afable, extrovertida, divertida, simpática y que tiene empatía con todos/as; es muy feliz consigo misma. Lo que le motiva todos los días es su familia y la vida misma. En su tiempo libre le encanta leer, ir al cine y tocar el saxofón; adora los gatos, de hecho tiene un gatito. Su comida favorita es el sushi y le encanta hacer Running (correr) y el yoga. Si ella ganase la lotería dejaría de trabajar (ya que odia levantarse temprano), haría labores sociales e iría a un montón de lugares diferentes.


El motivo por el que quiso ser profesora fue por la estabilidad económica, al tener
conocimientos musicales decidió hacerse profesora de música. Además de poder enseñar música podría enseñar geografía e historia. No se considera mala profesora ni una de las mejores pero siempre intenta mejorar cada día. Una de las mejores decisiones de su vida fue tomarse una pausa en el trabajo para poder seguir estudiando. La enfermedad de su padre está haciendo que pase por un mal momento.

 

Mª Carmen Burgos Marín, profesora de Religión. Por Kirsten Kamsi Umunna y Cristián Martín Fernández

Carmen da religión, es rubia de pelo corto, con ojos marrones pequeños, orejas pequeñas y nariz pequeña. La seño viste casual (viste bien para cada ocasión), es simpática y agradable, se lleva bien con los que conoce, porque no hace a los demás lo que ella no quiere que le hagan.


La profesora lleva 32 años como maestra con cinco hijos y un hermano. Le encanta enseñar a la gente sobre la historia de Jesús, el cristianismo, le gusta el instituto. Su momento especial en sus años de vida fue cuando tuvo a su primer hijo.

Tiene una clase preferida: el 1° de bachillerato de Ciencias. Algunas de sus clases se van a poner celosas por tener preferencia por aquella. Carmen es extrovertida, es decir, habla con gente, es positiva, alegre y no le gusta enfadarse (lo que dicen
todos los profesores), pero la seño Carmen dice que la verdad es que como mejor está es contenta. No pensaba que su futuro iba a estar en Málaga, creía que iba a ser en Jaén, pero desgraciadamente tras el fallecimiento de su padre (en paz descanse) se
vinieron a Málaga.

 

Nieves María Cabañas de Miguel, profesora de Educación Física. Por África Albero Moreno y Nicolás Fuentes Wilt

La seño Nieves es simpática, pero a veces es seria, nos da ánimo y apoyo para los exámenes de teoría o físicos…, pero a veces se enfada. Siempre le ha gustado ser profesora porque desde siempre le ha gustado hacer deporte y le gusta enseñarle a la gente todo lo que sabe sobre el deporte y que aprendan información sobre él.

Su mejor experiencia de su vida fue cuando por primera vez fue árbitra de tenis profesional y sus peores experiencias fueron cuando le pegaron en Escocia y este año cuando un alumno le robó el móvil en el instituto. Su deseo es tener alguna vez una plaza de profesora fija para siempre. Sus lugares favoritos que ha visitado fueron Lisboa y las Lagunas de Ruidera. Si tuviera que elegir entre Bachiller y 1º de la E.S.O. elegiría 1º de E.S.O.. En este instituto lleva trabajando como profesora seis meses. Es su primera vez aquí.

Cuando estaba en primaria y secundaria pensaba que de mayor iba a ser veterinaria. Ha estado en cinco institutos (contando el nuestro). En su tiempo libre le gusta ir a pasear a la playa o a hacer deporte. El viaje de su vida fue poder ir a Riviera Maya. Su cantante favorito es Laura Pausini. Su deporte favorito es el tenis. Las personas más importantes de su vida están en su familia, sobre todo su madre y su padre.

 

Julia Chica Castaño, profesora de Ciencias Sociales e Historia. Por Lucía Lloret Arias y Linnea Montero Meléndez

Julia suele llevar ropa ancha y cómoda, es delgada, tiene el pelo castaño, lleva gafas y es muy buena persona.

Le gusta todo tipo de música,  le gusta mucho la vida que está viviendo. Se ríe mucho con sus alumnos. El día más especial de su vida fue cuando aprobó las oposiciones. Tiene dos perros, una se llama Gala y al otro todavía no le han puesto nombre . No le gustaría dar otra asignatura. De pequeña no tenía claro si quería ser profesora, le gustan las películas de aventuras y de Marvel.  De pequeña tocaba el piano y tiene una hermana mayor.

 

Alvar Torres Bitter, profesor de inglés. Por Yassar Jelle Inán y Hugo Martín Ramírez

Alvar es un hombre alto y con ojos verdes, sus clases son divertidas y él es muy simpático y gracioso. Está atento a absolutamente todo en clase y no se suele mover mucho por ella. Aunque apenas está enfadado, cuando lo está, está enfadado de verdad. Es tranquilo y paciente.

De pequeño, él vivía cada cosa con intensidad y curiosidad y está muy orgulloso de nacer donde nació y el entorno en que se ha criado y para su vida cualquier cambio mejor es bienvenido. Sus ejemplos a seguir han sido algunos buenos amigos y piensa que es una buena fuente en la que beber. Le gusta dar clases y le gusta muchísimo enseñar lo que sabe y compartir sus experiencias con sus alumnos, todo esto debido a que tuvo unos grandes profesores.

Empezó a dar clases hace más de 30 años. Profesionalmente se ha dedicado casi toda su vida a enseñar aunque alguna vez también ganó algo de dinero recogiendo aceitunas en el campo y trabajando en algún bar como camarero. Un día perfecto para él es el día en que todos sus allegados estén bien de salud y pueda compartir sus anécdotas con ellos. 

Cuando terminó bachillerato comenzó derecho, pero no se arrepiente de esa elección, más bien al contrario, la experiencia de un año negativo marcaron cinco años de carrera maravillosas.

Anécdota de cuando empezó a dar clases: “La primera vez que llegué a un instituto pedí hacer fotocopias al conserje, y al confundirme con un alumno, me gritó indicándome que me fuera para clase”

 

Mª Almudena Sánchez Luque, profesora de Francés. Por Daniel Montero Delgado e Isaac Lillo Imahioymwambo

La seño Almudena es alegre, muy simpática, un poco habladora, muy buena
persona y positiva. No es tan alta, tiene el pelo castaño con los ojos marrones, con una boca sonriente, es delgada y tranquila. La seño se interesó por el francés porque su familia era francesa, así que cuando dio clases de francés por primera vez le gustó muchísimo. También le gustaba ser profesora de español para darle clases a los niños extranjeros.


Su sitio favorito es cualquier lugar donde haya playas (Málaga, Cádiz, Maldivas). Lo que le gusta más del francés es su pronunciación, la musicalidad, Cuando aprendes francés además puedes acceder a otras culturas: Marruecos, Senegal, etc. Dar clases era su sueño. Aunque antes tuvo otros trabajos:en Correos, en El Corte Inglés, academias, etc… Está muy feliz con su vida actualmente,pero le gustaría viajar más.

 

María Concepción Cáliz Campal, profesora de Biología. Por Adam Hilal Dinia y Elsa González Vidal

Conchi es alta, delgada, tiene ojos de color marrón, pelo castaño y largo. Suele ir vestida con pantalones vaqueros o leggins.

Es amable y simpática, le gusta estar con su familia, de hecho, su momento más feliz fue con ellos, y el peor también. Quiere tener dos hijos y está comprometida.

Le gusta mucho ser profesora. Lo que más le gusta enseñar es Biología. Le gusta dar clase en la ESO, porque siempre le ha gustado contar historias y dejar huella en las personas. Está consiguiendo lo que quiere, aunque dice que le faltan algunas metas por conseguir. Tuvo una buena infancia junto a sus dos hermanos mayores.

 

Mª Teresa Díaz Martín, profesora de Matemáticas. Por José Molís García e Isaac Díaz Bernal

Teresa es de pelo castaño , casi siempre lleva una chaqueta negra larga, vaqueros sudadera o blusa jersey. También suele llevar bufanda y botas y zapatos negros. Lleva siempre una pulsera. Sus ojos son de color marrón, su tono de piel es claro, tiene el pelo corto.


Es simpática, inteligente, buena persona, a veces se enfada, pero siempre le gusta ayudar cuando no entendemos algo.


Siempre le gustaron las matemáticas y le gustaba dar clases. Tiene dos hijos, que son las personas más importantes de su vida. Tenía una mascota, un perro. Ella quiso ser profesora porque le gustaba explicar a los demás desde que era pequeña. De ahí nació su vocación. Si no hubiera sido profesora hubiera sido investigadora. Está
muy contenta con su trabajo. Su clase favorita es la de 2º de Bachillerato porque puede enseñar un nivel más alto. No cambiaría nada de su vida y lo que más aprecia ante todo es su familia. No le gustaría cambiar de trabajo. Le encanta viajar, nació en Málaga y el mejor momento de su vida es el nacimiento de sus hijos.

 

Amador Casado Melguizo, profesor de Matemáticas. Por Nicole Arjona Guzmán y Robin Lei

El profe Amador tiene 55 años y nació en Granada. Tiene los ojos de color negro
y el pelo de color blanco. Es de media altura.

Eligió ser profesor porque le siempre le gustó, aunque reconoce que es difícil serlo. Si fuera necesario cambiaría su profesión. Desde que estaba en la universidad estudiaba para ser profesor, aunque en realidad nunca ha dejado de estudiar.Sus familiares siempre le han apoyado. Lleva trabajando como profesor treinta y dos años y, sí, sí era un buen estudiante.

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Su vida soñada es una vida sin engaños, sin abuso por parte de las autoridades. El momento más especial de su vida es cuando nació su hija. Ah, y le encanta el deporte.

 

Alberto Jiménez Ramírez, profesor de Robótica. Por Saúl Pérez Fuentes

Alberto Jiménez es mi profesor de Robótica. Es de estatura normal, más bien alta,su pelo es moreno y suele vestir pantalón vaquero y camisas de botones.


Entre sus aficiones más destacadas encontramos la lectura, pasear, pero sobre todo lo más importante para él es hablar con familiares y amigos. Otra de sus aficiones favoritas y no menos importante es salir de viaje, ir al norte para ver las Auroras Boreales. Se considera una persona a la que le gusta mucho el deporte, sobre todo el tenis, el cual practica mucho. Es andaluz, concretamente de Jaén y por supuesto afirma que no le hubiera gustado nacer en otro sitio. Su infancia fue como la de un niño cualquiera, con la salvedad de que cuando tenía nueve años falleció su padre. A partir de ese momento su vida cambió en muchos aspectos.


Siempre ha intentado ser correcto en las tomas de decisiones, pero hay una donde cree que no tomó la correcta… estudió Ingeniería y cree que debió haber estudiado medicina.


Una de las anécdotas mas graciosas que le ocurrieron cuando comenzó a estudiar fue que uno de los primeros días de clase se metió en un aula que no era la suya y estuvo dando clase durante diez minutos hasta que le dijeron que se había equivocado de clase.


Resumiendo, Alberto es un gran maestro, pero sobre todo una gran persona,que hace que la asignatura de Robótica sea mi preferida.

 

Raúl García Puente, profesor de Educación Plástica. Por Ángela Maloberti Santana y Mar García Molina.

Hoy vamos a entrevistar al profesor Raúl. Pero antes vamos a describirlo un poco para que os hagáis una idea de cómo es, tanto física como psicológicamente hablando.

Su físico: Es un hombre alto, delgado, siempre lleva unas gafas con una forma particular, ya que no se ven tan a menudo. También viene siempre vestido muy elegante, a veces con una blusa/camisa u otras con una camiseta con botones. Con la
mascarilla su cara no se puede describir muy bien, pero hay cosas que sí se distinguen, como por ejemplo el pelo, un color grisáceo, o los ojos que son de
color marrón.

Su psicología (observaciones): Sabe expresarse muy bien tanto con lenguaje verbal como no verbal. Cuando se trata de lenguaje no verbal solo se puede entender a través de sus manos o sus reacciones, pero con la mascarilla es mejor fijarse en el movimiento de sus manos. Cuando está explicando algo siempre va de un lado a otro caminando y cuando está regañando esta inmóvil en el mismo sitio como si estuviese
amenazando. Siempre que usa ejemplos utiliza mucho más el lenguaje no verbal acorde con sus palabras, así se le entiende mejor.


Raúl se describe como una persona normal, le gusta su trabajo y la vida que lleva hoy en día. Según Raúl no cambiaría su infancia, ya que tuvo una buena vida desde pequeño junto a sus siete hermanos y con muchas posibilidades de viajar al extranjero. Tiene un gran interés por el arte y la cultura antigua, él nunca ha creído que a nadie no le interese este tipo de cosas porque, por una parte, su creencia es que todo el mundo lleva un artista dentro y, por la otra parte, cree que no hay nadie al que no le guste la estética o el diseño que son tipos de arte.


No se arrepiente de lo que ha estudiado para llegar a ser profesor de arte, aunque a veces sus alumnos no le dejen explicar bien. En general en su vida ha tenido pocas complicaciones desde pequeño hasta adulto.

Bueno hasta aquí todo, muchas gracias por leer.

Un saludo desde Miguel Romeo Esteo, Ángela y Mar.

Álvaro Triviño Corral, profesor en prácticas del Master de Profesorado de la UMA. Por Caín García Jiménez y Emilio Morales Pardo

Es un hombre alto, joven y delgado. Tiene el pelo corto y de color negro, aunque no se pueda ver con la mascarilla tiene una perilla y un bigote, suele vestir con una cazadora y un pantalón vaquero. Es una persona muy amable y educada.


Ahora mismo no es profesor pero ha estudiado Filología Hispánica para poder ser uno porque le gusta la literatura y también poder enseñar a los demás, aparte sus padres siempre le han apoyado.


Tiene una muy buena relación con sus amigos, por ejemplo, está compartiendo piso con sus dos mejores amigos, tiene amigos en su pueblo (Teba) y tiene pareja.


Cuando no esta trabajando ni estudiando juega a la consola o también le gusta ir al cine a ver películas, sus favoritas son las de Los Vengadores, aunque no solo ve esas películas. De pequeño también jugaba con la consola pero también jugaba a las canicas con sus amigos. El viaje de sus sueños sería ir a Nueva York pero en Navidad. Las películas lo han vendido tan bien que todo el mundo quiere ir allí. La verdad es que es muy buena persona cuando sea profesor su clase va a tener mucha suerte.

 

Alfonso Valencia Pérez, profesor de Lengua y Literatura. Por Francisco Javier Torrado Ruiz y Gonzalo Berlanga Moralo

Nuestro profesor Alfonso tiene los ojos castaño claros, mide 1´72, su color de piel es blanca, un poco morena, es delgado, está en forma, tiene nariz y boca medianas, perilla y siempre viste bien.

Alfonso da clases buenas y divertidas, es muy bromista, se expresa bien, con lo que es muy fácil entender lo que dice, siempre hace juegos y actividades divertidas pero cuando nos portamos mal nos pone a hacer deberes.

El profesor Alfonso llegó a ser profesor haciendo oposiciones y estudiando mucho. El momento más especial de su vida piensa que no ha llegado aún y espera que venga en un futuro. Su decisión más importante fue cuando decidió ser profesor. Ha trabajado enseñando español a extranjeros, en una librería y traduciendo documentales. Se graduó en la Universidad de Granada, pero también estudió en Málaga.

Piensa que los alumnos en general se portan bien y que todos tenemos un buen interior. Tiene un hermano y una hermana. De pequeño siempre le encantaba la Lengua y la Literatura. Sus padres eran maestros ambos, aunque no le gustaba que su madre le diera clases cuando estaba en el colegio.

Ha visitado muchos lugares, pero le encantaría viajar a Sudamérica y a Asia. Su instituto ideal sería uno con más naturaleza, donde se pudiesen dar clases al aire libre y hubiera menos alumnos por clase, diez o quince. En su tiempo libre le gusta leer, escribir, pasear, nadar, escuchar música e ir a conciertos

Desde el otro lado

 

«El paseo», 1917. Marc Chagall. Museo Ruso de Málaga

Alumnos de Primer Ciclo de E.S.O. del I.E.S. Miguel Romero Esteo cuentan sus experiencias más particulares en el tránsito de la niñez a la adolescencia. Lo que con frecuencia les cuesta comprender, lo que casi nunca se atreven a expresar y que, sin embargo, abren por primera vez al resto de compañeros, al conjunto de la comunidad educativa.

¿Amigos imaginarios, fruto del pensamiento mágico de Piaget? ¿O experiencias espirituales, producto de puertas sensitivas que entonces permanecían abiertas? ¿En qué creer?

En las siguientes intervenciones en forma de pequeñas entrevistas rememoran episodios de su infancia que, aún hoy, no logran explicarse. ¿Alucinaciones de cerebros en proceso de formación o contactos con entidades que pertenecen a otros planos? ¿Espíritus o imaginativas producciones del subconsciente? Son breves narraciones orales en las que tratan de recrear lo sucedido: presencias en la noche, sueños paralizantes en su dormitorio, recuerdos de familiares fallecidos. Algunos sintieron miedo, otros lograron integrar sus experiencias con naturalidad en su día a día. Y tal y como las sintieron las cuentan.

Diego Martín Domínguez, 1º ESO C

Kevin Gómez Duarte, 1º ESO C

Irene Paneque Enamorado, 1º ESO C

Aarón Rodríguez Torrado, 1º ESO C

Jonathan González Delgado, 1º ESO C

Carla Márquez Torres, 1º ESO B

Ángela Maloberti Santana, 1º ESO B

Nerea Armenteros Cabrera, 2º ESO A

 

José Manuel Delgado Gil (2º ESO A) manda su apoyo a los enfermos de Covid

Hola;

Me llamo José Manuel, soy de Málaga del barrio de la Cruz de Humilladero, cerca de calle La Unión, tengo 13 años y soy alumno de 2° de la ESO en el I.E.S Miguel Romero Esteo. Me gusta el tiro con arco y la caza. Soy cinturón marrón de kárate. Quiero estudiar ingeniería mecánica. Si estás leyendo esto es porque estás fastidiad@ por culpa del covid-19. Ante todo, muchísimo ánimo para poder superar esto. Con esfuerzo y con la ayuda de los médicos saldrás adelante para poder llegar dentro de poco a tu casa y ver a tu familia. Si por lo que sea eras una de esas personas que no confiaba en las vacunas, yo te recomiendo que preguntes cuándo te puedes vacunar para que esto no vuelva pasar. 


Un cordial saludo.


José Manuel


Carta de apoyo de Sergio Cabello Vázquez (2º ESO A) a los enfermos Covid

Hola, buenos días. 
Me llamo Sergio y tengo 13 años, estudio 2º de la ESO en el centro I. E. S. Miguel Romero Esteo. Me gustan el fútbol, los videojuegos y el arbitraje. Me gustaría estudiar algo relacionado con el Deporte. Juego en el Atlético Juval en fútbol y en las Torres Sagradas de fútbol sala, además soy árbitro de fútbol y la verdad es que me encanta. Me gustaría decirte que eres muy fuerte por estar cada día aguantando el virus y muy valiente por no rendirte. 
Espero que te haya sacado una sonrisa este mensaje❤️. Un saludo y gracias por leer esto.

Sergio

Carta de apoyo de Carla Márquez Torres de 1º ESO B

¡Hola!

Soy Carla, tengo 12 años y estoy en primero de ESO en el instituto Miguel Romeo Esteo. Soy una chica alegre, amable, nerviosa y torpe, tanto que antes de escribirte esta carta me he chocado con una puerta mientras pensaba qué decirte. Mis aficiones son leer y dibujar. 

Bueno, querida persona desconocida, me gustaría decirte unas cuantas cosas…eres más fuerte de lo que crees ¡Puedes superar esta enfermedad y muchas más cosas! Estoy segura. Estoy muy orgullosa de ti, ya que has aguantado mucho. Pronto podrás celebrar que te has curado con tus seres queridos, ellos te quieren un montón.

Este año tenía miedo de empezar el instituto; no me veía capaz de hacer nuevas amistades ni de sacar buenas notas, pero al final con esfuerzo y dedicación he podido hacer las dos cosas sin problema. Por eso creo que siempre hay que ser positivo o positiva ante todo ya que al final todo saldrá bien, solo hay que creer en uno mismo… ¡POR ESO CREO EN TI!

Espero que te haya alegrado,¡Espero que te recuperes pronto!

Un abrazo

 Carla